L’iperattività, o disturbo da deficit di attenzione e iperattività come viene comunemente indicato, viene spesso notata per la prima volta durante l’infanzia. I principali sintomi di iperattività includono disattenzione, impulsività e attività eccessiva. Questi sintomi possono certamente superare gli anni dell’infanzia e manifestarsi negli adolescenti e negli adulti.
La disattenzione include difficoltà di concentrazione e organizzazione, nonché incapacità di ricordare ciò che viene presentato o studiato. Una persona con segni disattenti di iperattività ha difficoltà a iniziare le attività o a completarle. I compiti monotoni sono particolarmente difficili per coloro che soffrono di disattenzione, ma anche i compiti difficili e impegnativi potrebbero essere fastidiosi.
L’impulsività, un altro dei sintomi comuni dell’iperattività, fa sì che le persone colpite parlino o agiscano prima di pensare a una situazione. Questo sintomo impedisce a una persona di prendere decisioni sagge o di risolvere i problemi in modo efficace. Può anche influenzare la capacità di una persona di creare e mantenere relazioni personali, mantenere un lavoro o spendere soldi con saggezza.
Un alto livello di attività fisica, o l’iperattività stessa, fa sì che coloro che possiedono il comportamento parlino molto, si contorcono o si agitino frequentemente e hanno difficoltà con le attività che tendono a essere tranquille o tranquille. Questo livello di attività eccessivo spesso causa problemi quando i bambini con segni di iperattività cercano di interagire con bambini con un livello di attività medio.
Poiché è probabile che i bambini in età prescolare siano disattenti e abbiano un alto livello di attività, è difficile diagnosticare l’iperattività a questa età. Con i bambini in età scolare è un po’ più facile discernere i problemi perché i sintomi dell’iperattività spesso interferiscono con i compiti scolastici e le abilità sociali. Alcuni indicatori comuni di iperattività in un bambino in età scolare includono o più dei seguenti: problemi di autostima, problemi con voti o punteggi bassi nei test, mancanza di capacità organizzative e di studio e problemi di socializzazione.
Con gli adolescenti, i sintomi di iperattività hanno meno probabilità di essere distruttivi. Stress come cambiare scuola o iniziare l’università potrebbero esacerbare i sintomi dell’iperattività negli adolescenti e nei giovani adulti. I bambini e gli adolescenti identificati come iperattivi sono spesso etichettati come meno maturi dei loro coetanei. Gli adulti con iperattività potrebbero avere difficoltà a mantenere un lavoro o una relazione.
La diagnosi di iperattività viene spesso effettuata dopo una raccolta di screening, tra cui un’anamnesi, un colloquio con il paziente, un esame fisico e uno screening comportamentale, il più delle volte completato dai genitori e dagli insegnanti. Poiché ci sono altre condizioni che condividono i sintomi dell’iperattività, è importante che i professionisti considerino tutti i fattori. I bambini dotati, denutriti o maltrattati o trascurati possono presentare sintomi simili a quelli legati all’iperattività. Altre condizioni mediche, come disturbi della condotta, depressione e ansia, così come l’autismo, possono produrre sintomi simili.