Rotes Lernen, auch Lernen durch Wiederholung genannt, ist eine Methode des Lernens durch Auswendiglernen von Informationen. Dieses Auswendiglernen wird normalerweise durch die Wiederholung von Aktivitäten wie Lesen oder Rezitieren und die Verwendung von Karteikarten und anderen Lernhilfen erreicht. Die Theorie hinter dieser Lerntechnik ist, dass die Schüler sich nach wiederholtem Lernen Fakten merken und diese dann bei Bedarf abrufen können.
In der heutigen Zeit wird die Praxis des Auswendiglernens von einigen Pädagogen und Eltern heftig kritisiert, die behaupten, dass es die Schüler ermutigt, Fakten nachzuplappern, ohne sie unbedingt zu verstehen, und die Schüler nicht dazu ermutigt, die gelernten Informationen zu hinterfragen oder zu analysieren. Einige Pädagogen behaupten jedoch, dass das Auswendiglernen in bestimmten Situationen notwendig ist. Zum Beispiel müssen sehr junge Kinder, die gerade ihre Ausbildung beginnen, bestimmte Fakten auswendig lernen. Diese Kinder müssen sich Grundkenntnisse aneignen, damit sie Fähigkeiten wie kritisches Denken und Kreativität weiterentwickeln können. Um lesen zu lernen, müssen kleine Kinder zuerst das Alphabet auswendig lernen. Die Entwicklung höherer mathematischer Fähigkeiten wird durch das Auswendiglernen der Einmaleins vorangestellt. Befürworter des Auswendiglernens behaupten, dass eine Analyse und ein tiefes Verständnis des Alphabets oder der Einmaleins unnötig sind und dass es wichtiger ist, dass Kinder diese Fakten schnell auswendig lernen, damit sie in der Lage sind, komplexere Materialien zu lernen.
Eine andere pädagogische Umgebung, in der Auswendiglernen eine geeignete Lerntechnik sein kann, ist ein Klassenzimmer mit besonderen Bedürfnissen. Schüler, die geistig behindert sind oder an Lernschwierigkeiten wie Legasthenie oder Dysgraphie leiden, müssen oft wiederholt werden, um Neues zu lernen. Tatsächlich können einige Schüler mit Behinderungen möglicherweise nur auswendig lernen.
Manchmal kann ein Schüler aufgefordert werden, innerhalb eines kurzen Zeitraums viel Material zu lernen, vielleicht beim Erlernen von Versen für eine dramatische Rolle. Alternativ kann es sein, dass ein Schüler Informationen, die ihm nicht vertraut sind, schnell assimilieren muss, wie zum Beispiel fremdsprachliche Vokabeln oder die Konjugation fremder Verben. Auch in diesen Fällen ist Auswendiglernen sinnvoll, da es ein schnelles Auswendiglernen fördert.
Das Lernen für eine Prüfung ist eigentlich eine Art Auswendiglernen. Die Schüler können eine Reihe von Lernhilfen verwenden, die ihnen helfen, sich während des Studiums an Informationen zu erinnern. Sie machen sich Notizen oder erstellen Umrisse, bohren sich gegenseitig mit Lernkarten oder erstellen Akronyme oder kurze Gedichte, die als Gedächtnisstütze verwendet werden.