Il diritto all’istruzione significa che tutte le persone hanno diritto a un’istruzione primaria o di base gratuita, indipendentemente dal sesso, dallo stato socioeconomico o da altri fattori. È stato universalmente riconosciuto come un diritto umano fondamentale sin dalla Dichiarazione universale dei diritti dell’uomo nel 1948 e da allora è stato incluso in molti altri trattati e convenzioni. Si suppone che i governi nazionali sostengano l’attuazione di questo diritto includendolo nella propria costituzione e leggi, oltre a fornire i fondi necessari. I sostenitori del diritto all’istruzione lo vedono come un equalizzatore per aprire opportunità a molti cittadini del mondo.
Sebbene molti lo considerino rivolto ai bambini, il diritto all’istruzione si applica a tutte le fasce d’età. Suggerisce che tutti hanno diritto a un livello di istruzione di base, spesso indicato come istruzione primaria o fondamentale, e che ulteriori livelli di istruzione dovrebbero essere disponibili e accessibili a tutti. Stabilisce inoltre che l’istruzione primaria dovrebbe essere gratuita per il destinatario e che dovrebbe essere obbligatoria, cioè obbligatoria. Anche l’istruzione secondaria, come la scuola superiore, dovrebbe essere aperta a tutti gli studenti. L’istruzione superiore, vale a dire college o università, dovrebbe essere disponibile e accessibile a coloro che hanno la capacità e l’apprendimento precedente per trarne vantaggio. L’introduzione dell’istruzione gratuita a livello secondario e superiore è incoraggiata come obiettivo primario.
Il diritto all’istruzione è stato universalmente riconosciuto come qualcosa a cui tutti gli individui hanno diritto. È riconosciuto come un diritto umano fondamentale sin dalla Dichiarazione universale dei diritti dell’uomo del 1948 adottata dalle Nazioni Unite (ONU). È anche incluso in altri importanti trattati e accordi come il Patto internazionale sui diritti economici, sociali e culturali e la Convenzione delle Nazioni Unite sui diritti dell’infanzia. Si stanno compiendo progressi nel garantire l’accesso ai livelli di istruzione di base in molti settori, ma in numerosi paesi esistono ancora barriere significative, in particolare per le ragazze. Ci sono continui sforzi per rendere l’istruzione veramente universale, in particolare nelle aree economicamente svantaggiate del globo.
L’obbligo e la responsabilità per l’adempimento del diritto all’istruzione ricade principalmente sui governi nazionali. Questi governi dovrebbero emanare leggi che richiedono l’istruzione universale e fornire il necessario sostegno finanziario. La conformità viene valutata utilizzando criteri noti come “Quadro 4 As” che stabilisce che affinché il diritto all’istruzione sia utile e utile, deve essere disponibile, accessibile, accettabile e adattabile. La disponibilità è definita come libera per tutti e supportata da fondi governativi e l’accessibilità significa che chiunque può partecipare senza discriminazioni. L’accettabilità si riferisce al fatto che il contenuto educativo è rilevante, appropriato e non discriminatorio e l’adattabilità significa che quando le esigenze della società cambiano, anche l’apprendimento dovrebbe evolversi.
I fautori del diritto all’istruzione lo vedono come uno dei metodi principali per migliorare la vita degli individui in tutto il mondo. Una volta istruite, le persone sono in grado di comprendere meglio i propri diritti e di difendere se stesse e gli altri. Possono essere attrezzati per partecipare attivamente alle loro comunità come influenze positive e per adempiere alle loro responsabilità come cittadini di una società libera. La loro capacità di comprendere e accettare le differenze degli altri è migliorata e aumenta la capacità di migliorare le loro condizioni finanziarie.