La piramide della punteggiatura è sia un concetto che una manipolazione utilizzata nel Big Writing, un metodo di insegnamento sviluppato nel Regno Unito da Ros Wilson per un periodo di tre anni. Le scuole del Regno Unito e di altri paesi europei utilizzano il Big Writing e, successivamente, la piramide di punteggiatura per migliorare le capacità di scrittura degli studenti delle scuole elementari o elementari. Come un manipolatore, o un oggetto che viene utilizzato per aiutare a istruire uno studente, la piramide è un diagramma desktop con bande multicolori che indicano una serie di segni di punteggiatura. In teoria, quando un bambino sviluppa abilità di scrittura avanzate, è in grado di scendere nella piramide usando una punteggiatura progressivamente più complessa.
La scrittura di Big Writing si concentra su quattro aree principali per quanto riguarda l’aumento delle capacità di scrittura degli studenti. Queste aree includono vocabolario, connettivi, apriscatole e punteggiatura, come indicato dall’acronimo VCOP. Con VCOP come base, la piramide di punteggiatura è lo strumento principale per insegnare la punteggiatura agli studenti dai 11 agli XNUMX anni. Ogni banda colorata si basa sulla banda precedente, incorporando la punteggiatura che lo studente ha già imparato con nuovi segni di punteggiatura da padroneggiare.
In termini di concetto, il periodo di punteggiatura sfida gli studenti a monitorare i progressi e a cercare una punteggiatura più impegnativa per gli esercizi di scrittura. Progredendo verso il basso attraverso i livelli di punteggiatura, ogni livello successivo indica una punteggiatura più sofisticata per sfidare ulteriormente le abilità degli studenti. La punteggiatura di primo livello, secondo la piramide di punteggiatura, presenta solo un punto. La punteggiatura di livello inferiore include virgole, punto e virgola, apostrofi e altri segni di punteggiatura. Usata insieme alle lezioni di scrittura e conversazione, la piramide della punteggiatura cerca di richiamare l’attenzione degli studenti sulla propria scrittura, compreso l’uso della punteggiatura.
L’interiorizzazione è una componente primaria del Big Writing. Gli studenti sono tenuti a leggere e analizzare la scrittura degli altri. Utilizzando la piramide della punteggiatura, gli studenti sono incoraggiati ad analizzare l’uso della punteggiatura in ciò che gli altri scrivono. Secondo le teorie del Big Writing, più uno studente è in grado di riconoscere e comprendere l’uso della punteggiatura in ciò che legge, più è probabile che utilizzerà la punteggiatura corretta nella scrittura personale. Una manipolazione fisica del periodo di punteggiatura viene utilizzata durante gli esercizi di scrittura per aiutare ulteriormente uno studente a visualizzare dove cade la sua scrittura in termini di complessità.
L’uso del Big Writing e della piramide di punteggiatura non è diffuso in tutto il Regno Unito o in Europa. L’idea alla base del concetto, così come le metodologie di insegnamento specifiche, non è stata sviluppata fino all’inizio del 21° secolo. Casi di studio che coinvolgono scuole nel Regno Unito e scuole di lingua inglese all’estero hanno contribuito a divulgare il suo utilizzo sulla base dei risultati positivi riportati da studenti e insegnanti.