I requisiti per diventare un insegnante di scuola materna possono variare enormemente. Negli Stati Uniti e in Canada, la maggior parte delle scuole pubbliche non prender? in considerazione l’assunzione di persone a meno che non abbiano le credenziali e non abbiano completato una laurea in istruzione o educazione della prima infanzia. Ogni stato e provincia in Canada e negli Stati Uniti possono avere anche requisiti diversi e il tempo necessario per ottenere una formazione e una licenza adeguate ? di solito tra 4-5 anni di lavoro scolastico a tempo pieno. A volte le scuole offrono un unico programma che consentir? la loro credenziali al termine, e altre volte, gli studenti ottengono il loro diploma di laurea e quindi partecipano a un programma di credenziali separato.
In alcuni stati, potrebbero esserci diversi livelli di credenziali, che potrebbero influire sulla retribuzione. Alcune scuole con standard molto rigidi possono considerare solo i candidati che hanno un master in educazione della prima infanzia o istruzione elementare. D’altra parte, alcune scuole non sono cos? entusiaste di assumere un insegnante che possiede un master perch? questo significa che dovranno pagare a quell’insegnante pi? soldi, come di solito viene determinato dai sindacati degli insegnanti locali o statali.
La questione cambia completamente se una persona vuole diventare un insegnante di scuola materna in una scuola privata. Ogni scuola privata ha i suoi standard sul grado di istruzione necessario per l’assunzione. Alcune scuole assumono solo insegnanti accreditati, mentre altre possono trovare un insegnante di scuola materna senza una laurea completamente accettabile. Le scuole con una metodologia di insegnamento molto specifica, come le scuole Waldorf, potrebbero chiedere agli insegnanti di sottoporsi alla formazione Waldorf prima di impiegarle. Di solito, se le persone vogliono massimizzare le opportunit? di lavoro, le loro migliori possibilit? sono di perseguire una credenziale nel proprio stato o provincia. Verificare con il Board of Education locale o statale per determinare i requisiti di credenziali e assicurarsi di frequentare una scuola accreditata.
Ci sono state alcune modifiche ai requisiti nella scuola materna. Le persone delle ultime generazioni potrebbero ricordare l’asilo come un luogo in cui le cose sono state esplorate e c’era poca attenzione all’apprendimento accademico. In molti paesi, questo ? cambiato e i bambini potrebbero aver bisogno di acquisire padronanza accademica di determinate materie prima di passare alla prima elementare. I requisiti tipici possono ora includere la possibilit? che alcuni bambini possano leggere o almeno possano riconoscere e scrivere tutte le lettere e potrebbero dover conoscere alcune abilit? matematiche di base e soprattutto essere in grado di leggere e scrivere numeri fino a 20 o 100.
Altre abilit? importanti che un insegnante di scuola materna impartir? ai bambini della scuola materna includono l’apprendimento di come focalizzare e prestare attenzione, essere rispettosi degli altri e come comportarsi in modi accettabili in un ambiente organizzato di classe. Alcune classi di scuola materna durano anche pi? a lungo di prima. Molti stati ora hanno asili nido di un’intera giornata, il che significa che l’insegnante dell’asilo pu? lavorare per pi? ore al giorno.
Si dice spesso che ci vuole una persona molto speciale per insegnare all’asilo, ma in realt? tutti gli insegnanti sono speciali. Tuttavia, gli insegnanti della scuola materna possono aver bisogno di un alto grado di pazienza e possono avere gli studenti pi? diversi: quelli che gi? leggono e hanno trascorso alcuni anni in et? prescolare e quelli che non hanno trascorso del tempo in ambienti di apprendimento organizzati. Di solito non ci sono test inviati ai bambini che entrano nella scuola materna, in quanto potrebbero esserci passaggi per passare ad un altro anno. Anche la fascia d’et? pu? essere abbastanza diversa, con alcuni asili che iniziano quando non hanno ancora cinque anni e altri che non iniziano fino a quando non hanno sei anni. Queste enormi differenze tra studenti possono creare momenti interessanti in un’aula mentre un insegnante inizia ad applicare gli standard che tutti questi studenti devono imparare per raggiungere la prima elementare.
Oltre all’istruzione, ? chiaramente un’ottima idea determinare che l’asilo ? il posto giusto per un insegnante. Coloro che non amano un po ‘di caos e le principali differenze tra gli studenti sono probabilmente pi? adatti ad altri gradi o ad un’altra professione. Ha senso impiegare un po ‘di tempo a lavorare in una scuola materna come insegnante volontario per determinare se questo ? il posto migliore. La maggior parte delle scuole locali coglier? l’opportunit? di avere un aiuto in classe e molti insegnanti della scuola materna sono abbastanza generosi nel trasmettere la saggezza che hanno acquisito nella loro professione. Questa indagine pu? iniziare presto e le persone al liceo o nei primi anni del college sono incoraggiate a fare volontariato e scoprire se diventare un insegnante di scuola materna ? la scelta giusta.