Die Entscheidung, ob Ihr Kind eine Vorschule besuchen soll, ist eine sehr persönliche und wichtige Frage. Viele Kinder, die die Vorschule besuchen, zeigen eine bessere Bereitschaft, den Kindergarten zu besuchen, und ab den Klassenstufen K-4 sind die Wahrscheinlichkeiten höher, im traditionellen Schulumfeld erfolgreich zu sein. Diese Leistungen neigen dazu, ab der vierten Klasse abzuflachen, und Kinder, die keine Vorschule besucht haben, können von diesem Zeitpunkt an genauso geschickt sein wie ihre Altersgenossen. Der Erfolg oder der Wert der Vorschule hängt auch von der Qualität der Vorschule, der Bereitschaft Ihres Kindes und Ihrer Fähigkeit ab, sich ein Vorschulprogramm leisten zu können.
In den USA wurden erhebliche Anstrengungen unternommen, um allen Kindern den Zugang zur Vorschule zu ermöglichen, und einige Bundesstaaten haben Maßnahmen für eine universelle Vorschule verabschiedet. Diese Programme werden von den Eltern nicht immer positiv aufgenommen, da sie möglicherweise das Gefühl haben, dass ihre Kinder eher zu Hause in einer unterstützenden Umgebung lernen. Auf der anderen Seite sind Eltern, die arbeiten müssen oder ihren Kindern breitere soziale und interaktive Möglichkeiten bieten möchten, oft dankbar, dass Vorschulprogramme für ihre Kinder eingerichtet wurden. Es ist wirklich eine Frage der Perspektive; nicht alle häuslichen Umgebungen sind gleichermaßen in der Lage, Kindern den besten Start zu bieten.
Ein Teil dieses Vorstoßes in Richtung Schule vor dem Kindergarten waren die steigenden Standards dessen, was in der Kindergartenumgebung gelehrt werden muss. Kinder, die keine Vorschule besuchen und die erste Trennung von den Eltern erleben, haben möglicherweise große Schwierigkeiten, sich zum ersten Mal an die Schule zu gewöhnen. Wo früher der Kindergarten der Ort war, an dem das schulische Erlernen im Vordergrund stand, setzen viele Schulen heute voraus, dass die Kinder dies bereits gelernt haben, und führen ein akademisch geprägtes Programm fort. Dies funktioniert in der Regel nicht für Kinder, die noch nicht wirklich gelernt haben, worum es in der Schule geht, und sie können beim frühen Lesen und bei den akademischen Leistungen hinter Gleichaltrigen zurückbleiben, obwohl dies von Kind zu Kind unterschiedlich ist.
An der Vorschule ist nichts grundsätzlich falsch, genauso wie daran nichts falsch ist, wenn ein Kind keine Vorschule besucht. Es scheint jedoch, dass bei Änderungen des Lehrplans Kinder, die nicht viel Erfahrung mit der Trennung der Eltern oder dem Umgang mit anderen Kindern haben, möglicherweise nicht für den Kindergarten bereit sind und die Eltern möglicherweise ihre Entscheidung spüren, ihre Kinder in eine Schule zu schicken, bevor der Kindergarten gezwungen wird höhere Erwartungen an den Kindergarten. Kein Elternteil möchte, dass es seinem Kind schwerer als sonst fällt, sich zu gewöhnen.
Der vielleicht hilfreichste Rat, wenn Sie überlegen, ob ein Kind eine Vorschule besuchen sollte, ist, wirklich abzuschätzen, wie gut Ihr Kind Ihrer Meinung nach reagiert, und viele Nachforschungen anzustellen. Beobachten Sie den Unterricht, sprechen Sie mit Lehrern, analysieren Sie die Kosten, sehen Sie, für welche Programme Sie sich finanziell qualifizieren können, und bekommen Sie ein Gefühl dafür, wie jede Schule zu Ihrem Kind passen könnte. Finden Sie heraus, ob Schulen Anforderungen haben (wie Töpfchentraining) und das Lehrer-Schüler-Verhältnis. Fragen Sie nach Dingen wie der Fluktuationsrate, den angebotenen Programmen und der Erfahrung von Lehrern und Mitarbeitern.
Wenn Sie feststellen, dass Ihr Kind noch nicht bereit ist, die Vorschule zu besuchen, prüfen Sie einige Möglichkeiten, die ihm helfen, sich am Lernen zu beteiligen und Kontakt mit anderen Kindern zu haben. Es gibt oft viele kostengünstige „Mama und ich“ (oder „Papa und ich“) Kurse in örtlichen Park- und Freizeitzentren. Planen Sie Spieltermine, Ausflüge und Treffen und lassen Sie Ihr Kind wissen, dass es eine Welt außerhalb des Familienheims gibt. Lesen Sie Ihrem Kind häufig vor und lassen Sie es seine enorme Lernfähigkeit nutzen, indem Sie jeden neuen Tag als Lerngelegenheit betrachten.