Die Bindungstheorie ist ein psychologisches Konzept, das besagt, dass die Art des Bindungsstils, den Säuglinge mit Bezugspersonen entwickeln, lebenslange Auswirkungen haben kann. „Anhaftung“ bezieht sich auf die emotionale Bindung, die ein Kind zu seinen wichtigsten Bezugspersonen aufbaut. Je zuverlässiger und vertrauensvoller die Bezugsperson ist, desto höher ist die Wahrscheinlichkeit, dass sich das Kind anderen Menschen gegenüber vertrauensvoll und sicher in seiner Umgebung fühlt.
Der britische Psychologe John Bowlhat erstmals 1969 die Bindungstheorie entwickelt. Er interessierte sich vor allem für die kindliche Entwicklung und kam durch seine Forschung zu dem Schluss, dass Säuglinge in Zeiten, in denen sie Angst oder Angst haben, die Aufmerksamkeit und Hilfe von vertrauenswürdigen und zuverlässigen Bezugspersonen benötigen hilflos. Wenn die Betreuungspersonen in diesen Zeiten nicht angemessen auf die Säuglinge reagieren, fühlen sich die Säuglinge laut Bowlweder geschützt noch sicher, und diese Unsicherheitsgefühle wirken sich im Laufe ihrer Entwicklung auf ihre sozialen Interaktionen mit anderen aus.
Die kanadische Psychologin Mary Ainsworth erweiterte Bowlbys Grundlagen der Bindungstheorie und entwickelte ein Experiment, das als „seltsame Situation“ bekannt ist. Dies ist ein Verfahren, bei dem ein Kind etwa 20 Minuten lang beim Spielen beobachtet wird. Während dieser Zeit verlässt die Bezugsperson das Kind systematisch und kehrt zurück. Die Reaktionen des Kindes werden sorgfältig beobachtet, um zu sehen, wie es sich als Bezugsperson während der Trennungs- und Wiedervereinigungszeiten verhält.
Daraus wurde geschlossen, dass Kinder dazu neigen, in eine von vier Bindungsarten zu fallen. „Sichere Bindung“ beschreibt ein Kind, das ängstlich ist, wenn die Bezugsperson geht, aber zufrieden ist, wenn die Bezugsperson zurückkommt. Diese Art der Bindung bedeutet, dass das Kind der Bezugsperson vertraut. „Angst-resistente unsichere Bindung“ ist, wenn ein Kind extrem aufgebracht ist, wenn die Bezugsperson geht, aber widerstandsfähig oder wütend wird, wenn die Bezugsperson zurückkehrt und Aufmerksamkeit zeigt; Es wird angenommen, dass dies das Ergebnis einer Pflegekraft ist, die nur dann aufmerksam ist, wenn es für sie bequem ist.
Eine andere Art der Bindung ist die „ängstlich vermeidende unsichere Bindung“ oder ein Kind, das von seiner Bezugsperson distanziert zu sein scheint und die Bezugsperson während eines Wiedersehens ignoriert. Dies tritt im Allgemeinen auf, wenn eine Bezugsperson häufig unaufmerksam ist und das Kind das Gefühl hat, dass Interaktion zwecklos ist, um seine Bedürfnisse zu erfüllen. Der letzte Stil wird als „desorganisierte Bindung“ bezeichnet, bei der ein Kind verärgert ist, wenn es von seiner Bezugsperson getrennt wird, und kann erstarren, hin und her schaukeln oder sich sogar selbst schlagen, wenn es wieder vereint ist; Kinder, deren Bezugspersonen ein schweres Trauma erlitten haben und zum Zeitpunkt der Geburt des Kindes depressiv wurden, neigen dazu, diese Art von Bindung am wahrscheinlichsten zu haben.
Kritiker der Bindungstheorie sagen oft, es gebe keinen Beweis dafür, dass der Bindungsstil eines Kindes mit seiner Bezugsperson das Kind davon abhält, Bindungen zu Freunden oder Liebhabern aufzubauen. Kritiker mögen glauben, dass unsichere Bindungen dazu führen können, dass eine Person verzweifelter ist, eine sichere Bindung zu einer anderen Person aufzubauen, da sie oder sie dies nie mit einer Bezugsperson erleben konnte.