Der Zweck des Curriculum-Managements besteht darin, sicherzustellen, dass alle Schüler das Beste aus ihrer Ausbildung herausholen. Das globalere Ziel des Curriculum-Managements besteht darin, dass die Studierenden alle erlernten Kenntnisse und Fähigkeiten nutzen, um einen sinnvollen und nützlichen Beitrag zur Gesellschaft zu leisten. Alle Interessengruppen in einem bestimmten Schulbezirk tragen in einer Weise bei, die dazu beiträgt, dass das Curriculum-Management so gut wie möglich durchgeführt wird.
Curriculum ist das akademische System, das den Schülern in einer schulischen Umgebung Wissen und Fähigkeiten vermittelt. Genauer gesagt bezieht sich der Lehrplan auf das, was geschrieben wird, um gelehrt zu werden, und was auf verschiedenen Schülerstufen in bestimmten Bereichen oder Kursen getestet wird. Nach der Auswertung der Testergebnisse können Administratoren und Gremien bestimmen, welche Methoden am effektivsten sind, um den Schülern Wissen zu vermitteln.
Der erste Teil des Curriculum-Managements ist die Curriculum-Gestaltung. In dieser Phase werden pädagogische Philosophie und Praxis berücksichtigt. Es folgt die Umsetzung des Curriculums, woraufhin die Administratoren die Lehrer schulen, damit sie den Curriculum so vermitteln können, dass die Schüler am meisten profitieren.
Die Überwachung und Evaluierung des Lehrplans sind eng miteinander verbunden. Administratoren überwachen die Bereitstellung des Lehrplans, um sicherzustellen, dass der Unterricht in Übereinstimmung mit dem Design erfolgt. Lehrer, Administratoren, Schulvorstandsmitglieder und Eltern bewerten alle die Wirksamkeit des Lehrplans. Die aus ihren Eingaben abgeleiteten Daten werden dann verwendet, um Änderungen vorzunehmen, die entweder zu einem effektiveren Unterricht auf der Grundlage des gegenwärtigen Lehrplans oder zu anderen Modifikationen führen, die den Lehrplan verbessern.
Mit dem Curriculum-Management werden Studiengänge aufeinander abgestimmt. Alignment bezieht sich auf die Koordination des Schreibens, Lehrens und Testens von Lehrplänen über Klassenstufen und Studienbereiche hinweg. Der schriftliche Lehrplan, der Teil des Alignments ist, bezieht sich auf die festgelegten Lernziele sowie auf Methoden und Ressourcen, die Pädagogen anwenden müssen, um diese Ziele zu erreichen. Der schriftliche Lehrplan enthält in der Regel eine Erklärung von Bewertungsinstrumenten, die verwendet werden können, um das Lernen der Schüler und damit den Wert des Lehrplans zu bewerten.
Gelehrter Lehrplan bezieht sich auf die Übergabe des Lehrplans durch den Lehrer an den Schüler, je nachdem, wie er verfasst wurde. Die Lehrkräfte formulieren die zu lernenden Einheiten sowie die begleitenden Unterrichtspläne. Ansätze für die Präsentation von Materialien für Studenten sind ebenfalls Teil des Lehrplans. Geprüfter Lehrplan bezieht sich auf die Teile des schriftlichen und gelehrten Lehrplans, die formal oder informell bewertet werden. Es stellt fest, ob ein Student auf der Grundlage und Umsetzung des schriftlichen Curriculums erfolgreich war.