Das Curriculum-Mapping ermöglicht es Pädagogen, Computersoftware zu verwenden, um die Effektivität des Unterrichts im Klassenzimmer zu bewerten. Die grundlegende Prämisse ist, dass das Lernen der Schüler verbessert werden kann, indem dokumentiert und bewertet wird, was im Klassenzimmer geplant und gelehrt wird. Mit anderen Worten, eine Curriculum Map ist eine Möglichkeit, Schulen dafür verantwortlich zu machen, „Standards“ zu vermitteln oder was die Schüler lernen sollen.
Das Konzept des Curriculum-Mapping tauchte erstmals in den 1980er Jahren auf. 1997 wurde von Dr. Heidi Hayes Jacobs, Präsidentin von Curriculum Designers, Inc., einer Online-Organisation, die internationale Schullehrplanberatungen anbietet, ein Modell für das Curriculum-Mapping entwickelt. Das Unternehmen veranstaltet auch ein jährliches Curriculum Mapping Institute.
An den meisten Orten richtet sich der Unterricht im Klassenzimmer nach nationalen, regionalen und Schulbezirksanforderungen, die festlegen, was gelehrt werden muss. Lehrer haben im Allgemeinen nicht viel Zeit, um Informationen hinzuzufügen, die sie persönlich interessant finden. Curriculum Maps sind eine Möglichkeit, die verschiedenen Anforderungen zu organisieren und deren Erfüllung zu bewerten. Darüber hinaus können Curriculum Maps als Planungsinstrument verwendet werden, um sicherzustellen, dass alle erforderlichen Themen während eines Schuljahres oder eines bestimmten Zeitrahmens abgedeckt werden.
Lehrer arbeiten normalerweise zusammen, wenn sie Lehrplankarten erstellen, die normalerweise online gehalten werden. Die Online-Bereitstellung der Informationen ermöglicht Lehrern und Administratoren einen einfachen Zugriff auf die Informationen. Die Daten können monatlich oder nach Benotungszeiträumen gemeldet werden. Eine Lehrplanübersicht kann beispielsweise auflisten, welche Schüler in einem bestimmten Zeitraum unterrichtet wurden und welche Bewertungen verwendet wurden, um festzustellen, ob die Schüler den Stoff gelernt haben. Die durch das Curriculum-Mapping gesammelten Daten können nach Fächern, Klassenstufen oder einem ganzen Schulsystem verglichen werden.
Kurz gesagt, Curriculum Maps können Lehrkräften helfen zu beurteilen, was funktioniert und was nicht. Sorgfältig gestaltete Curriculum Maps können Lücken oder Wiederholungen in dem, was Lehrer unterrichten, aufdecken. Diese Daten können verwendet werden, um Entscheidungen zu treffen, um Praktiken zu ändern oder zu beseitigen, die ineffektiv sind oder nicht den Standards entsprechen.
Die Daten können auch effektive Unterrichtsaktivitäten aufdecken. So wie sich die Standards ständig ändern, so ändern sich auch die Studienpläne. Sie sind immer in Arbeit, die sich mit neuen Kursen, Studenten und Standards ändern.
Curriculum Maps sind nicht dazu gedacht zu beurteilen, ob ein Lehrer kompetent ist. Sie sind vielmehr ein Bewertungsinstrument, das das Lernen der Schüler verbessern und die Bereitstellung von Unterrichtsmaterial so relevant wie möglich gestalten kann. Curriculum Maps funktionieren am besten, wenn die Lehrkräfte das Konzept akzeptieren und sie entsprechend geschult und bei der Anwendung unterstützt werden.