Die semantisch-pragmatische Störung (SPD) ist eine Entwicklungsstörung, die durch Schwierigkeiten beim Verstehen und Verwenden von Sprache gekennzeichnet ist. Es wird angenommen, dass dieser Zustand eng mit Autismus zusammenhängt, und bei Menschen mit dieser Störung wird manchmal hochfunktionaler Autismus diagnostiziert. Typischerweise erwerben Kinder mit dieser Entwicklungsstörung die Sprachfähigkeiten später als ihre Altersgenossen, und dies ist ein Schlüsselsymptom von SPD.
Diese Störung wurde erstmals in den 1980er Jahren beschrieben. Die Definitionen der Erkrankung variieren, wie bei vielen Entwicklungsstörungen, und die Diagnose kann schwierig sein. Sie kann unabhängig oder in Verbindung mit einer anderen Art von Entwicklungsstörung auftreten und sich in unterschiedlichen Schweregraden manifestieren. Es wird in der Regel empfohlen, vor der Festlegung einer Diagnose eine Zweitmeinung von Experten einzuholen, da jeder einen etwas anderen Ansatz zur Beurteilung von Kindern mit vermuteten Entwicklungsstörungen hat.
Semantik umfasst den Prozess des Hörens, Verstehens und Interpretierens von Sprache. Kinder mit semantisch-pragmatischer Störung haben Schwierigkeiten, gesprochene Kommunikation zu verstehen, insbesondere komplexe Anweisungen oder Fragen. Dies kann zu Problemen im Unterricht führen, und das Kind kann aufgrund seiner Verständnisschwierigkeiten eine kurze Aufmerksamkeitsspanne, eine Unfähigkeit, Anweisungen zu befolgen, oder Verhaltensprobleme haben. Der pragmatische Sprachgebrauch beinhaltet das Erlernen des Sprachgebrauchs in sozialen Interaktionen, und bei dieser Störung kann die Unfähigkeit, Sprache sozial zu verwenden, zu unangemessener Sprache, der Wiederholung zufälliger Wörter oder Phrasen aus dem Kontext und anderen Kommunikationsproblemen führen.
Wenn ein Kind Sprachkenntnisse spät erwirbt und Anzeichen einer semantisch-pragmatischen Störung zeigt, kann es zu einem Logopäden oder einem Experten für Entwicklungsstörungen geschickt werden. Diese Angehörigen der Gesundheitsberufe können diagnostische Tests durchführen, um mehr über die Art des Patienten zu erfahren und einen Behandlungsplan zu entwickeln. Logopädie ist ein gängiger Bestandteil eines Behandlungsplans, und auch Unterstützung in Form von mehr Aufmerksamkeit der Lehrer, einer ruhigen Arbeitsumgebung, um Ablenkungen zu vermeiden, sowie Übungen mit Eltern und Betreuern können empfohlen werden.
Im Laufe der Zeit kann ein Kind mit semantisch-pragmatischer Störung relativ normale Kommunikationsfähigkeiten und natürliche Sprachmuster entwickeln. Das Kind benötigt möglicherweise kontinuierliche Unterstützung, insbesondere wenn es komplexeren Sprachen und Umgebungen begegnet. Bei konsequenter Behandlung kann ein Kind mit dieser Sprachstörung ein sehr aktives, normales Leben führen. Menschen mit dieser Erkrankung können es auch hilfreich finden, Freunde und Kollegen darauf hinzuweisen, dass sie eine pragmatische Sprachbehinderung haben, die sie manchmal sozial unfähig oder unsensibel erscheinen lässt.