Eine visuelle Lernbehinderung ist eine Behinderung, die mit dem Sehen zusammenhängt, aber nicht die Unfähigkeit, physisch zu sehen, einschließt. Im Allgemeinen bedeutet dies, dass die Augen der Person Licht auf eine Weise aufnehmen, die als normal angesehen wird, dass die Informationen, die mit dem Sehen verbunden sind, jedoch vom Gehirn irgendwie missverstanden oder durcheinander gebracht werden. Manchmal wird diese Art von Störung als visuelle Verarbeitungsstörung bezeichnet, da das Problem in der Art und Weise liegt, wie die Informationen verstanden werden, nicht in der Art und Weise, wie sie erfasst werden. Es gibt viele verschiedene Arten von visuellen Lernbehinderungen, und viele beinhalten Schwierigkeiten beim Verstehen der geschriebenen Sprache.
Eines der bestimmenden Merkmale einer visuellen Lernbehinderung ist, dass das Problem nicht in der körperlichen Unfähigkeit des Sehens liegt. Eine Person, die blind ist oder eine Brille benötigt, hat keine Sehbehinderung. Stattdessen liegt die visuelle Lernbehinderung in der Verarbeitung der empfangenen visuellen Informationen. Subjektiv kann es sein, dass eine Person Informationen nicht normativ sieht oder nicht in der Lage ist, sich auf bestimmte Teile der Informationen zu konzentrieren.
In vielen Fällen beeinträchtigt eine visuelle Lernbehinderung die Fähigkeit eines Schülers, visuelle Informationen zu lesen und daraus zu lernen. Einige Schüler kompensieren mit auditiven Methoden, andere sind jedoch nicht in der Lage, dieses Problem zu umgehen, was zu schlechten Leistungen in der Schule und manchmal zu Fehlverhalten führt. Diese besondere Lernbehinderung wird oft mit Aufmerksamkeitsdefizitsyndrom (ADS) verwechselt, weil der Schüler die wahrgenommene Unfähigkeit sich zu konzentrieren.
Eines der Hauptprobleme bei der Diagnose einer visuellen Lernbehinderung besteht darin, dass es schwierig ist herauszufinden, welche Probleme mit der Anstrengung und welche mit der Fähigkeit zusammenhängen. Ein Schüler, der nicht versucht, Lesen zu lernen, unterscheidet sich von einem, der die visuellen Informationen buchstäblich nicht verarbeiten kann, aber beide zeigen ähnliche Ergebnisse. In vielen Fällen wird der Charakter des Schülers in Frage gestellt, bevor eine Lernbehinderung vorgeschlagen wird, was dem Selbstbewusstsein eines jungen Schülers schaden kann. Es gibt einige Tests und Spezialisten, die versuchen können, festzustellen, wo das Problem konkret liegt.
Die Behandlung einer Sehbehinderung hängt von der genauen Art und Weise ab, in der eine Person behindert ist. Meist wird die Behinderung durch Übung und spezielle Übungen unterstützt, die sich auf den Problembereich konzentrieren. Die Behandlung von Legasthenie beispielsweise unterscheidet sich von der Behandlung einer allgemeineren Sehverarbeitungsstörung, obwohl beide Probleme mit den Augen zusammenhängen. Die Behandlungen für diese Behinderungen werden ständig verbessert, und es gibt spezielle Kliniken, die Kindern helfen, auch mit einer Behinderung schulischen und persönlichen Erfolg zu erzielen.