Pädagogik ist ein Wort aus dem Griechischen und bedeutet wörtlich übersetzt die Idee, ein Kind zu führen. Im Englischen erhält das Wort zahlreiche Definitionen, die meisten im Zusammenhang mit Bildung. Es ist die Kunst des Lehrens, seine Theorie, seine Praxis und seine Methoden. Verfechter der Definition weisen darauf hin, dass das Wort nur auf Kinder anwendbar sein sollte und schlagen manchmal vor, dass die Praxis, Methoden und Theorien zum Unterrichten von Erwachsenen Andragogik genannt werden sollten.
Ob Pädagogik in all ihren Sinnen bewusst definiert wird oder nicht, die meisten Formen des formalen Unterrichts beziehen sie auf verschiedene Weise mit ein. Dies war immer wahr. Lehrer betreten Klassenzimmer oder andere Einrichtungen mit Theorien oder Ideen, wie sie am besten lehren, sie entscheiden, welche Materialien sie behandeln, und diese zugrunde liegenden Prinzipien prägen ihre Handlungen und Themen in den Unterrichtsumgebungen.
Formale Diskussionen über Pädagogik finden sich vor Tausenden von Jahren. Eine der bekanntesten antiken Diskussionen darüber fand im 5. und 4. Jahrhundert v. Chr. In Griechenland statt. Wanderlehrer, die Sophisten genannt, übten ihr Handwerk aus und lehrten junge Männer in ganz Griechenland Rhetorik. Im Gegensatz dazu versuchten formale Schulen wie die von Isokrates und Aristoteles, den Rhetorikunterricht auf bestimmte Formen zu beschränken, und Philosophen wie Platon, obwohl sie für Aristoteles einflussreich waren, argumentierten dagegen, sie überhaupt zu lehren. Was genau gelehrt werden sollte und wie es gelehrt werden sollte, war ein tiefes pädagogisches Anliegen, und die fortlaufende Geschichte der Bildung zeigt, dass diese Frage nie vollständig beantwortet wird.
Man kann sagen, dass die Ausweitung der Bildung auf fast alle Menschen in vielen modernen Gesellschaften einfach zahlreiche Argumente darüber hervorgebracht hat, was Lerntheorie sein soll, welche Fächer unterrichtet werden sollten und wie Lehrer sich verhalten sollten, um ihre Schüler am besten zu unterrichten. Viele Lehrer haben heute ein ziemlich klares Gespür dafür, was ihre Pädagogik ist. Sie unterrichten auf der Grundlage der Theorien über das Lernen, von denen sie glauben, dass sie am genauesten sind. Handlungen in einem Klassenzimmer werden durch Lernen und Üben verfeinert.
Der pädagogische Ansatz kann auch durch die spezifischen Standards einer Lehreinrichtung beeinflusst werden. Thema ist sicherlich. Einem Grundschullehrer wird oft genau gesagt, welches Material basierend auf den Standards des Landes oder des Staates behandelt werden soll. Diese beruhen auch auf pädagogischen Vorstellungen darüber, welche Fächer für Kinder am wichtigsten sind.
Im Wesentlichen umfasst die Idee der Pädagogik mehrere verwandte Konzepte. Es entsteht aus Lerntheorien, die dann die Praxis und/oder das Fach beeinflussen. Ein Lehrer hat immer eine Pädagogik, auch wenn sie nicht klar definiert ist. Es lohnt sich jedoch, sie zu definieren, denn ein bewussteres Gespür für die zugrunde liegenden Methoden, die verschiedene Arten des Lehrens und Lernens hervorbringen, kann den Ausbildern helfen, diese Methoden zu verfeinern, um ihre Arbeit effektiver zu gestalten.