Los estudiantes con retraso mental pueden presentar varias caracter?sticas, seg?n el grado del trastorno. Los estudiantes que tienen un retraso leve pueden tener un retraso acad?mico, mientras que los que tienen un retraso severo pueden tener profundas discapacidades de aprendizaje. Otras caracter?sticas de los estudiantes con retraso mental incluyen retraso social e intelectual. Los retrasos en el desarrollo, como los retrasos en el aprendizaje de c?mo vestirse o ba?arse, son t?picos de los estudiantes j?venes con retraso mental. Algunos adultos y estudiantes con retraso mental pueden tener rasgos faciales que los distinguen, como ojos rasgados y orejas peque?as.
El retraso mental se define t?picamente por el cociente intelectual (CI) de un estudiante. Los estudiantes con retraso mental pueden tener un coeficiente intelectual de entre 25 y 69. Un estudiante con una ca?da del coeficiente intelectual de menos de 39 se clasificar?a como con retraso mental severo. Los estudiantes con retraso mental leve a moderado generalmente se encuentran en el rango de CI de 50-70.
Es com?n que los estudiantes con una forma leve de retraso mental tengan dificultades para mantenerse al d?a con sus compa?eros de clase. Pueden llegar tarde en aprender el alfabeto y aprender a leer. Adem?s, es posible que no comprendan las matem?ticas b?sicas, como la suma y la resta. Estas caracter?sticas a menudo resultan en malas calificaciones al principio.
Despu?s de una evaluaci?n por parte de un educador, el estudiante puede ser colocado en una clase de educaci?n especial. Algunos estudiantes con retraso mental leve pueden permanecer en un sal?n de clases regular, aunque es posible que se necesite tutor?a. Tambi?n se pueden recomendar programas de actividades despu?s de la escuela para estudiantes con problemas cognitivos.
Las caracter?sticas comunes de los estudiantes con retraso mental tambi?n incluyen la falta de habilidades sociales y caracter?sticas f?sicas distinguibles. La apariencia de los estudiantes con retraso puede diferir de la de los estudiantes sin discapacidades. Algunos estudiantes pueden parecer desali?ados o mostrar malos h?bitos de aseo. En casos de retraso moderado a severo, algunos estudiantes pueden mostrar un paso torpe o torpe.
Al participar en actividades f?sicas, algunos estudiantes con retraso mental pueden parecer descoordinados. A diferencia de los estudiantes ?giles sin discapacidades, aquellos con retraso mental pueden tener dificultades para participar en juegos f?sicos y deportes organizados. Por lo tanto, mantener un nivel ?ptimo de condici?n f?sica a menudo es dif?cil para muchos estudiantes con retraso mental.
Los estudiantes con da?o del sistema nervioso central a menudo mostrar?n signos externos de retraso mental severo. Tambi?n pueden existir discapacidades f?sicas, como par?lisis parcial o desalineaci?n espinal. Cuando el ni?o llega a la edad preescolar, puede mostrar retrasos en las habilidades motoras y discapacidades cognitivas, como una mala memoria. Los problemas de comportamiento pueden ser otra caracter?stica del retraso mental profundo.