Los diferentes tipos de capacitaci?n en tecnolog?a de asistencia est?n dirigidos a personas con discapacidades y a los profesionales que les ense?an y les ayudan. Varios programas de software de tecnolog?a de asistencia tienen curvas de aprendizaje, y la mayor?a de los nuevos usuarios necesitan un cierto per?odo de tiempo de orientaci?n antes de sentirse c?modos navegando por ellos. Los t?cnicos y educadores tambi?n necesitan capacitaci?n espec?fica en tecnolog?a de asistencia para proporcionar este tipo de orientaci?n con ?xito. Una especializaci?n en tecnolog?a de asistencia a nivel universitario generalmente completa un conjunto de cursos tanto en uso de software como en t?cnicas de ense?anza para el campo de la educaci?n especial. Los trabajos de nivel de entrada en tecnolog?a de asistencia con frecuencia implican instrucci?n en el trabajo sobre el uso de software especializado para hacer que el texto impreso sea accesible para personas con discapacidades visuales o de aprendizaje.
A menudo se requiere que los instructores de tecnolog?a de asistencia completen un curso completo sobre c?mo funcionan los diferentes programas de software y dispositivos de asistencia. Tambi?n estudian exactamente c?mo las personas con discapacidad pueden beneficiarse de esta tecnolog?a. Algunos programas de grado en educaci?n especial ofrecen concentraciones en tecnolog?a de asistencia, y gran parte del enfoque en estos programas est? en t?cnicas de comunicaci?n efectivas para ense?ar el uso de software y dispositivos. Adem?s de este tipo de capacitaci?n en tecnolog?a de asistencia, los instructores tambi?n pueden necesitar aprobar una serie de ex?menes de certificaci?n para calificar para el empleo en un entorno escolar o en un centro de tecnolog?a de asistencia sin fines de lucro.
Los especialistas en discapacidad educativa generalmente reciben capacitaci?n en tecnolog?a de asistencia con ?nfasis en el asesoramiento y la asesor?a en lugar de la ense?anza. A diferencia de los instructores, los especialistas en discapacidad generalmente no ense?an el uso de software a individuos o grupos. En su lugar, administran ex?menes de evaluaci?n para determinar qu? tipos espec?ficos de tecnolog?a de asistencia ayudar?an mejor a diferentes personas con discapacidades. Muchos especialistas completan cursos avanzados en ?reas como psicolog?a de asesoramiento, investigaci?n de discapacidades y m?todos de educaci?n especial. Por lo general, tambi?n se les exige que completen sesiones de capacitaci?n en software de tecnolog?a de asistencia para obtener un conocimiento pr?ctico de estos programas.
Algunas instituciones de educaci?n superior ofrecen libros de texto grabados a estudiantes con visi?n limitada o con ciertas discapacidades de aprendizaje. Si bien se puede pedir una variedad de libros pregrabados a varios proveedores, muchos libros de texto universitarios solo est?n disponibles en forma impresa tradicional y deben convertirse a audio en el sitio. Los t?cnicos que operan programas de texto a voz son responsables de esta tarea en las escuelas donde la demanda suele ser alta. Por lo general, reciben capacitaci?n limitada en tecnolog?a de asistencia en el uso de escaneo, carga y conversi?n de p?ginas de libros en archivos de audio. El software utilizado para este trabajo generalmente combina el reconocimiento ?ptico de caracteres con un sintetizador de voz para hacer posible este proceso.