«Educaci?n» es un t?rmino amplio que puede tener muchos significados, pero generalmente se define como el proceso de aprendizaje y adquisici?n de informaci?n. El aprendizaje formal en una escuela o universidad es uno de los tipos m?s comunes, aunque la autodidacta y las llamadas «experiencias de vida» tambi?n pueden calificar. Las comunidades de todo el mundo valoran mucho la educaci?n de personas de todas las edades, ya sea formal o informalmente. Se cree ampliamente que la exposici?n constante a nuevas ideas y habilidades hace que las personas sean mejores trabajadores, pensadores y contribuyentes sociales.
Educaci?n formal
La mayor?a de las personas asocian la educaci?n con las escuelas y aulas donde los maestros capacitados presentan informaci?n a los estudiantes. El aprendizaje en el aula generalmente comienza cuando un ni?o es relativamente joven, alrededor de los cinco a?os en la mayor?a de los pa?ses, y contin?a hasta la adolescencia. El prop?sito de la mayor?a del aprendizaje en el aula no es preparar a un ni?o para un trabajo espec?fico, sino m?s bien ayudarlo a desarrollar habilidades de razonamiento y pensamiento cr?tico. La lectura, la escritura y las matem?ticas son lecciones muy comunes para los j?venes estudiantes. A medida que los estudiantes progresan en su escolaridad, a menudo entran en contacto con temas m?s desafiantes como composici?n escrita, historia y ciencias avanzadas.
Estructuras educativas alrededor del mundo
Diferentes pa?ses ponen ?nfasis en la educaci?n, aunque alguna forma de escolarizaci?n es obligatoria para los ni?os peque?os en casi todas partes. Los requisitos generalmente se basan en la creencia de que una poblaci?n educada es la m?s adecuada para el avance, tanto a nivel interno como internacional. En la mayor?a de los lugares, la educaci?n infantil se ofrece de forma gratuita; La capacitaci?n universitaria tambi?n se suscribe con fondos del gobierno en algunos lugares.
La importancia de la evaluaci?n
Exponer a los estudiantes a nuevas ideas y hechos esenciales es solo una parte de la mayor?a de los objetivos educativos. Tambi?n se espera que los estudiantes retengan la mayor?a, si no toda, la informaci?n que aprenden en la escuela. Los profesores y profesores suelen utilizar ex?menes y tareas calificadas para evaluar el aprendizaje.
Las pruebas estandarizadas son una de las formas m?s populares de conducir planes de estudio y planificaci?n de lecciones en todo el mundo. Este tipo de pruebas ayudan a garantizar que todos los estudiantes aprendan las mismas cosas b?sicas, sin importar qui?n sea su maestro o d?nde asistan a la escuela. A veces, las leyes tambi?n tienen un papel que desempe?ar, como la Ley de No Child Left Behind de los Estados Unidos. Este acto crea una manera de medir cu?nto est? aprendiendo cada ni?o en los diferentes sistemas escolares para garantizar que todos los ni?os reciban un nivel m?nimo de conocimiento.
Entrenamiento universitario avanzado
Muchas personas optan por extender su educaci?n formal m?s all? de lo que se requiere al seguir estudios universitarios. Los estudiantes generalmente tienen una amplia gama de opciones cuando se trata de materias y opciones de grado, y la mayor?a de las escuelas ofrecen programas en diferentes niveles. Aquellos que son muy apasionados por un tema en particular a menudo eligen estudiarlo atentamente a nivel de posgrado; otros que esperan ingresar a ciertas profesiones especializadas tambi?n pueden buscar oportunidades educativas m?s matizadas, como la facultad de derecho o la facultad de medicina.
Experiencias de vida y aprendizaje informal
Si bien el aprendizaje de libros es muy importante, no es la ?nica forma de educaci?n. Algunas personas son autodidactas, lo que significa que persiguen el conocimiento por s? mismas fuera de un aula formal. Muchas de estas personas pueden haber le?do mucho o haberse convertido en expertos en un campo determinado. Bill Gates, fundador de Microsoft, por ejemplo, abandon? la universidad. La mayor parte de lo que aprendi? se lo ense?? ?l mismo.
Una gama de «habilidades para la vida», cosas como la autosuficiencia, la independencia y la disciplina, tambi?n se incluyen con frecuencia en el marco m?s amplio de la educaci?n. La adaptaci?n cultural y las habilidades necesarias para participar en la sociedad tambi?n pueden considerarse como educativas. En la mayor?a de los casos, cada vez que una persona adquiere una nueva habilidad o aprende a actuar de una nueva manera, se le ha educado de una forma u otra.