En sus primeros a?os de ense?anza, los profesores universitarios son a menudo conocidos como profesores asistentes. Estos maestros pueden estar tratando de establecerse como candidatos potenciales para profesorado titular y, por lo tanto, pueden tener una gran cantidad de responsabilidades m?s all? de simplemente ense?ar clases. En el curso de un d?a de trabajo, un profesor asistente puede impartir cursos, dedicar tiempo a proyectos de investigaci?n, servir en comit?s de facultad y servir como asesor de estudiantes.
La ense?anza es, naturalmente, una parte esencial del trabajo de un profesor asistente. Reci?n acu?ado como profesionales, un profesor asistente a menudo ense?a entre dos y cuatro clases por semestre. Estas clases pueden incluir cursos introductorios de encuesta para estudiantes de primer a?o, clases multidisciplinarias con otros profesores y cursos avanzados de especialidad en el ?rea de especializaci?n del profesor. Los maestros tambi?n pueden pasar gran parte de su tiempo preparando conferencias, escribiendo el programa de estudios para una clase y calificando trabajos y ex?menes.
En el competitivo mundo de la ense?anza universitaria, un profesor asistente a menudo debe trabajar duro para establecerse a trav?s de la investigaci?n. Dado que la mayor?a de los nuevos profesores han completado recientemente una disertaci?n o tesis, pueden optar por continuar su investigaci?n sobre el mismo tema; otros pueden optar por ramificarse en una direcci?n diferente, eligiendo una nueva ?rea de investigaci?n en su campo. A medida que producen documentos, realizan experimentos o realizan investigaciones de campo, un profesor asistente puede dedicar un tiempo considerable a encontrar revistas acad?micas que publiquen sus hallazgos. Al distinguirse en el campo de la investigaci?n, los profesores asistentes a menudo esperan impresionar favorablemente a la junta de revisi?n de la tenencia en su universidad.
En su b?squeda de una profesi?n docente permanente, tambi?n se puede esperar que los profesores asistentes sirvan en los consejos y comit?s de facultad. Estos comit?s permiten a los miembros de la facultad trabajar juntos para mejorar la reputaci?n de la escuela, mejorar la vida estudiantil y proporcionar nuevos y emocionantes programas para la instituci?n. Trabajar en un comit? de facultad es a menudo una buena manera para que un profesor asistente retribuya a la escuela, mientras se entrega a la pasi?n por una b?squeda escolar.
Los profesores asistentes a menudo pueden ser recursos muy valiosos para los estudiantes. Dado que muchos de ellos eran estudiantes hace muy poco, es posible que comprendan mejor los desaf?os y las pruebas que enfrentan los estudiantes actuales. Como asesor, un profesor asistente puede ayudar a los estudiantes de primer a?o a planificar su programa de estudios, ayudar a los estudiantes con dificultades y servir como mentor para los estudiantes de ?ltimo a?o o graduados que completen una tesis. Si bien las demandas sobre el tiempo de un profesor asistente pueden ser enormes, servir como asesor estudiantil puede darle a un profesor la oportunidad de tener un impacto significativo en la vida y el futuro de los acad?micos prometedores.