En sus primeros años de enseñanza, los profesores universitarios son a menudo conocidos como profesores asistentes. Estos maestros pueden estar tratando de establecerse como candidatos potenciales para profesorado titular y, por lo tanto, pueden tener una gran cantidad de responsabilidades más allá de simplemente enseñar clases. En el curso de un día de trabajo, un profesor asistente puede impartir cursos, dedicar tiempo a proyectos de investigación, servir en comités de facultad y servir como asesor de estudiantes.
La enseñanza es, naturalmente, una parte esencial del trabajo de un profesor asistente. Recién acuñado como profesionales, un profesor asistente a menudo enseña entre dos y cuatro clases por semestre. Estas clases pueden incluir cursos introductorios de encuesta para estudiantes de primer año, clases multidisciplinarias con otros profesores y cursos avanzados de especialidad en el área de especialización del profesor. Los maestros también pueden pasar gran parte de su tiempo preparando conferencias, escribiendo el programa de estudios para una clase y calificando trabajos y exámenes.
En el competitivo mundo de la enseñanza universitaria, un profesor asistente a menudo debe trabajar duro para establecerse a través de la investigación. Dado que la mayoría de los nuevos profesores han completado recientemente una disertación o tesis, pueden optar por continuar su investigación sobre el mismo tema; otros pueden optar por ramificarse en una dirección diferente, eligiendo una nueva área de investigación en su campo. A medida que producen documentos, realizan experimentos o realizan investigaciones de campo, un profesor asistente puede dedicar un tiempo considerable a encontrar revistas académicas que publiquen sus hallazgos. Al distinguirse en el campo de la investigación, los profesores asistentes a menudo esperan impresionar favorablemente a la junta de revisión de la tenencia en su universidad.
En su búsqueda de una profesión docente permanente, también se puede esperar que los profesores asistentes sirvan en los consejos y comités de facultad. Estos comités permiten a los miembros de la facultad trabajar juntos para mejorar la reputación de la escuela, mejorar la vida estudiantil y proporcionar nuevos y emocionantes programas para la institución. Trabajar en un comité de facultad es a menudo una buena manera para que un profesor asistente retribuya a la escuela, mientras se entrega a la pasión por una búsqueda escolar.
Los profesores asistentes a menudo pueden ser recursos muy valiosos para los estudiantes. Dado que muchos de ellos eran estudiantes hace muy poco, es posible que comprendan mejor los desafíos y las pruebas que enfrentan los estudiantes actuales. Como asesor, un profesor asistente puede ayudar a los estudiantes de primer año a planificar su programa de estudios, ayudar a los estudiantes con dificultades y servir como mentor para los estudiantes de último año o graduados que completen una tesis. Si bien las demandas sobre el tiempo de un profesor asistente pueden ser enormes, servir como asesor estudiantil puede darle a un profesor la oportunidad de tener un impacto significativo en la vida y el futuro de los académicos prometedores.