Las hojas de trabajo de articulación son materiales de aprendizaje que utilizan principalmente los terapeutas del habla para ayudar a los niños y adultos que tienen trastornos del habla a aprender a enunciar sonidos de letras individuales, combinaciones y palabras. Dependiendo de la edad de la persona que recibe los servicios de terapia del habla, las hojas de trabajo de articulación pueden contener solo imágenes; letras o palabras con dibujos; o solo palabras o combinaciones de letras, como «bl» y «tr». A veces, los terapeutas del habla incorporan tarjetas de articulación en los juegos de terapia del habla para reforzar el aprendizaje y la conciencia fonológica simultáneamente con una actividad divertida.
Los terapeutas del habla evalúan rutinariamente las necesidades de comunicación de sus clientes y ajustan las sesiones de terapia en consecuencia. Cuando el terapeuta del habla identifica trastornos del habla que afectan la capacidad de un individuo para enunciar sonidos, el terapeuta elige las actividades de articulación apropiadas, que pueden incluir juegos de terapia del habla que usan tarjetas de articulación o juegos de pronunciación que usan hojas de trabajo de articulación. Aumentar la conciencia fonológica de un individuo, la capacidad de reconocer, identificar y manejar los sonidos del habla, es el objetivo principal de las hojas de trabajo de articulación.
Los trastornos de la articulación que afectan la capacidad de un individuo para pronunciar palabras pueden deberse a trastornos del lenguaje receptivo o expresivo, o ambos. Un trastorno del lenguaje receptivo afecta la capacidad de un individuo para escuchar, procesar y comprender las palabras habladas, y un trastorno del lenguaje expresivo restringe la capacidad del individuo para hablar y transmitir palabras en su contexto adecuado. La falta de conciencia fonológica afecta típicamente a las áreas de comunicación tanto receptiva como expresiva. Si una persona no reconoce primero los sonidos específicos del habla, no podrá formar palabras con éxito para comunicarse con los demás. Las hojas de trabajo de articulación pueden abordar tanto el lado receptivo como el expresivo del lenguaje al ayudar a las personas a reconocer y enunciar primero los sonidos del habla, en lugar de abordar los significados de las palabras.
Las variaciones de los trastornos específicos de la comunicación son numerosas, y varias son relevantes y apropiadas con respecto al valor de las hojas de trabajo de articulación. Los trastornos de articulación más comunes afectan la enunciación de sonidos o palabras, en particular omisiones, supresiones, cambios y adiciones de sonidos o letras. Un niño que tiene un trastorno de la articulación, por ejemplo, podría decir «wike» para «me gusta» o «ghetti» para «espaguetis». Por lo tanto, las actividades de articulación para este niño pueden incluir hojas de trabajo o tarjetas que tengan imágenes y palabras que comiencen con «l» o combinaciones como «bl» y «pl» para proporcionar práctica de pronunciación para ese sonido. Para abordar la omisión o eliminación de las sílabas iniciales, el terapeuta del habla puede elegir un juego de terapia del habla con palabras de varias sílabas, como «banana» y «spaghetti», para ayudar al niño a reconocer y practicar la pronunciación de palabras completas.