Plusieurs normes professionnelles importantes fournissent un cadre pour les fonctions d’un administrateur p?dagogique tel qu’un directeur adjoint. Le directeur adjoint, ?galement connu sous le nom de directeur adjoint, promeut une vision de l’apprentissage soutenue par l’ensemble de la communaut? scolaire. Elle est charg?e de cr?er un environnement juste et ?thique dans lequel les ?tudiants et le personnel se sentent suffisamment en s?curit? pour apprendre. Le directeur adjoint est charg? de g?rer les ressources humaines et mon?taires actuelles ainsi que de d?terminer les besoins futurs. Se tenir au courant des r?glementations ?ducatives, et ?ventuellement travailler pour les influencer, peut ?galement faire partie du travail.
Pour cr?er une vision de l’apprentissage accept?e, dans la pratique, par le personnel de l’?cole, l’administrateur doit comprendre quels r?sultats scolaires sont importants pour les apprenants dans une soci?t? pluraliste du 21e si?cle. Elle doit savoir cr?er un consensus entre coll?gues, n?gocier au besoin et croire fermement que tous les ?l?ves peuvent apprendre. En prenant la parole lors des r?unions mensuelles du conseil scolaire, par exemple, elle peut tenir les familles inform?es de la direction dans laquelle elle souhaite que l’?cole ?volue ainsi que des progr?s vers cet objectif.
La s?curit? et la motivation du personnel et des ?l?ves peuvent incomber principalement au directeur adjoint. G?rer ?quitablement les probl?mes de discipline, reconna?tre les r?alisations des ?l?ves et du personnel, surveiller le climat de l’?cole et superviser les activit?s parascolaires sont quatre t?ches professionnelles qui aident ? garder l’?cole un endroit o? les gens veulent ?tre. Le directeur adjoint peut ?galement participer ? des pr?sentations de d?veloppement du personnel lors des journ?es de formation continue et aider les enseignants ? se fixer des objectifs professionnels chaque ann?e. La conduite d’?valuations annuelles des enseignants peut faire partie du travail qui est partag? avec le directeur. Le directeur adjoint doit fournir de mani?re professionnelle et respectueuse des commentaires positifs et n?gatifs pertinents aux enseignants ? la suite de leurs ?valuations.
Le directeur adjoint doit avoir de solides comp?tences en communication. Une partie du travail de l’administrateur peut consister ? r?diger des bulletins d’information ou des mises ? jour du site Web de l’?cole qui tiennent les familles inform?es et renforcent les liens communautaires. D?velopper des liens avec les ressources communautaires, y compris les entreprises et les organisations sociales, peut ?tre une responsabilit? partag?e entre le directeur adjoint, le directeur et le conseiller d’orientation.
L’organisation et le fonctionnement quotidien de l’?cole incombent ? l’administration. Le directeur adjoint peut travailler avec le directeur pour d?velopper le budget annuel de l’?cole. Parall?lement ? cela, elle peut ?tre charg?e de r?soudre des probl?mes administratifs quotidiens et inattendus et de veiller ? ce qu’ils soient r?solus rapidement et ?quitablement.
Les administrateurs de l’?ducation peuvent ?tre un agent de changement en participant ? des comit?s ou en contactant et en rencontrant des d?cideurs pour modifier les lois sur l’?ducation. Par exemple, le directeur adjoint peut d?fendre les droits l?gaux des ?tudiants li?s ? la vie priv?e lors des audiences l?gislatives. Influencer la politique ?ducative locale ou nationale plus large est une partie parfois n?glig?e, mais tr?s importante, de la description de poste du directeur adjoint.