Plusieurs normes professionnelles importantes fournissent un cadre pour les fonctions d’un administrateur pédagogique tel qu’un directeur adjoint. Le directeur adjoint, également connu sous le nom de directeur adjoint, promeut une vision de l’apprentissage soutenue par l’ensemble de la communauté scolaire. Elle est chargée de créer un environnement juste et éthique dans lequel les étudiants et le personnel se sentent suffisamment en sécurité pour apprendre. Le directeur adjoint est chargé de gérer les ressources humaines et monétaires actuelles ainsi que de déterminer les besoins futurs. Se tenir au courant des réglementations éducatives, et éventuellement travailler pour les influencer, peut également faire partie du travail.
Pour créer une vision de l’apprentissage acceptée, dans la pratique, par le personnel de l’école, l’administrateur doit comprendre quels résultats scolaires sont importants pour les apprenants dans une société pluraliste du 21e siècle. Elle doit savoir créer un consensus entre collègues, négocier au besoin et croire fermement que tous les élèves peuvent apprendre. En prenant la parole lors des réunions mensuelles du conseil scolaire, par exemple, elle peut tenir les familles informées de la direction dans laquelle elle souhaite que l’école évolue ainsi que des progrès vers cet objectif.
La sécurité et la motivation du personnel et des élèves peuvent incomber principalement au directeur adjoint. Gérer équitablement les problèmes de discipline, reconnaître les réalisations des élèves et du personnel, surveiller le climat de l’école et superviser les activités parascolaires sont quatre tâches professionnelles qui aident à garder l’école un endroit où les gens veulent être. Le directeur adjoint peut également participer à des présentations de développement du personnel lors des journées de formation continue et aider les enseignants à se fixer des objectifs professionnels chaque année. La conduite d’évaluations annuelles des enseignants peut faire partie du travail qui est partagé avec le directeur. Le directeur adjoint doit fournir de manière professionnelle et respectueuse des commentaires positifs et négatifs pertinents aux enseignants à la suite de leurs évaluations.
Le directeur adjoint doit avoir de solides compétences en communication. Une partie du travail de l’administrateur peut consister à rédiger des bulletins d’information ou des mises à jour du site Web de l’école qui tiennent les familles informées et renforcent les liens communautaires. Développer des liens avec les ressources communautaires, y compris les entreprises et les organisations sociales, peut être une responsabilité partagée entre le directeur adjoint, le directeur et le conseiller d’orientation.
L’organisation et le fonctionnement quotidien de l’école incombent à l’administration. Le directeur adjoint peut travailler avec le directeur pour développer le budget annuel de l’école. Parallèlement à cela, elle peut être chargée de résoudre des problèmes administratifs quotidiens et inattendus et de veiller à ce qu’ils soient résolus rapidement et équitablement.
Les administrateurs de l’éducation peuvent être un agent de changement en participant à des comités ou en contactant et en rencontrant des décideurs pour modifier les lois sur l’éducation. Par exemple, le directeur adjoint peut défendre les droits légaux des étudiants liés à la vie privée lors des audiences législatives. Influencer la politique éducative locale ou nationale plus large est une partie parfois négligée, mais très importante, de la description de poste du directeur adjoint.