Un mentor d’apprentissage travaille avec des enfants qui r?ussissent mal ? l’?cole pour diverses raisons. G?n?ralement, ces enfants ont des handicaps, des probl?mes d’apprentissage ou de comportement, ou sont d?favoris?s d’une mani?re ou d’une autre. En ?coutant, en encourageant et en motivant, un mentor d’apprentissage aide les enfants qui peuvent avoir des besoins sp?ciaux ou n?cessiter un peu de travail suppl?mentaire pour r?ussir en classe. La majorit? du travail a lieu dans un environnement scolaire, bien qu’un mentor soit souvent ?galement cens? travailler avec les parents, organiser des ?v?nements parascolaires et cr?er des r?seaux avec d’autres mentors et enseignants. Cela peut exiger des mentors d’apprentissage pour ?tendre leur travail dans la communaut? ou la vie familiale d’un enfant et s’impliquer en dehors de la salle de classe.
Les tuteurs d’apprentissage peuvent travailler avec n’importe quel nombre d’enfants, bien que la majorit? des ?l?ves soient g?n?ralement des enfants ayant des besoins sp?ciaux. Le plus souvent, le travail est effectu? soit en t?te-?-t?te avec un enfant, soit en petit groupe. Les qualifications des mentors d’apprentissage comprennent des comp?tences d’?coute, une attention aux d?tails, la capacit? de travailler seul, d’excellentes comp?tences organisationnelles et de communication et des capacit?s de r?solution de probl?mes. De plus, un mentor d’apprentissage doit ?tre capable de motiver et d’encourager, de tenir des registres d?taill?s et de renforcer la confiance des enfants. Ils doivent ?tre capables de servir de mod?le et de reconna?tre quels enfants peuvent avoir besoin d’une attention et d’une assistance particuli?res.
Bien que les mentors d’apprentissage ne soient g?n?ralement pas tenus d’avoir un dipl?me sp?cifique, une formation acad?mique et des tests d’?ducation peuvent s’av?rer utiles. Les dipl?mes et l’exp?rience sp?cifiques varieront. Une exp?rience pr?alable de travail avec des enfants est ?galement une exigence habituelle. La formation des mentors en apprentissage est g?n?ralement fournie par l’employeur et peut inclure des tests et des instructions approfondis.
Il convient de noter que les r?les d’assistant d’enseignement et de mentor d’apprentissage sont quelque peu diff?rents, bien que les deux puissent ?tre combin?s dans certains contextes. Bien que les deux aident, encouragent et instruisent les enfants dans un environnement de classe, le r?le d’un mentor d’apprentissage est principalement de travailler dans de petits cadres avec des enfants ayant des besoins sp?ciaux. Ils peuvent ?galement ?tre appel?s ? jouer un r?le plus important au sein de la communaut? et des familles des enfants avec lesquels ils travaillent.
Les tuteurs d’apprentissage travaillent g?n?ralement dans les ?coles primaires et secondaires, bien que l’emploi puisse parfois ?tre trouv? dans des ?coles priv?es. Il peut ?galement ?tre possible de trouver un emploi en tant que professeur particulier. Des opportunit?s d’avancement dans l’enseignement ou de travail en tant qu’assistant sp?cialis? peuvent exister avec une formation et une ?ducation suppl?mentaires qui peuvent ?tre atteintes tout en travaillant en tant que mentor d’apprentissage.