Un professeur agr?g? est l’une de plusieurs choses. Il peut s’agir d’un professeur d’universit?, d’un coll?ge de quatre ans, d’un coll?ge communautaire ou de certains ?tablissements d’enseignement sup?rieur comme une facult? de droit. Le titre de professeur agr?g? pourrait ?galement ?tre une d?signation donn?e ? certains m?decins qui travaillent dans les h?pitaux et qui participent ?galement ? des programmes d’enseignement dans ces h?pitaux. Ce que le professeur fait sp?cifiquement d?pendra en grande partie du lieu d’emploi, mais l’une des t?ches principales de ces professeurs est de participer ? l’enseignement des ?tudiants.
G?n?ralement, le terme professeur agr?g? est utilis? pour se diff?rencier du terme professeur. Dans la plupart des environnements d’enseignement, avoir la stature de professeur titulaire signifie avoir la permanence. L’anciennet? signifie g?n?ralement qu’une personne poss?de une s?curit? d’emploi importante et qu’il est peu probable qu’elle puisse perdre son emploi ? condition qu’elle veuille le conserver et bien le remplir. Dans de nombreux cas, les gens sont d’abord embauch?s ? un poste de professeur agr?g? et peuvent passer de nombreuses ann?es ? travailler pour obtenir un poste permanent.
En effectuant ce travail, les professeurs agr?g?s concevront des programmes et enseigneront des cours dans leur domaine de sp?cialit?. Ils peuvent ?galement servir de conseillers acad?miques aux ?tudiants, ?ventuellement employer des ?tudiants de niveau sup?rieur pour travailler en tant qu’enseignants, assistants d’enseignement ou chercheurs. Ils devront s’int?resser ? l’activit? du personnel du d?partement, assister ? des r?unions ou travailler ? quelque titre que ce soit dans ce domaine. Les cours enseign?s peuvent ?tre attribu?s ou certains associ?s sont en mesure de concevoir et de sugg?rer leurs propres cours, puis de les enseigner.
La charge de cours du professeur agr?g? peut varier selon le type d’environnement de travail. Les enseignants des coll?ges communautaires ont tendance ? avoir des charges de cours plus importantes que ceux des universit?s de quatre ans ou des cycles sup?rieurs. L’une des raisons en est l’accent mis sur la recherche et la publication. La titularisation est plus probable pour les professeurs de ce dernier environnement qui publient fr?quemment ; alors qu’il peut ?tre d?cid? de diff?rentes choses au niveau du coll?ge communautaire. L’accent mis sur la permanence, sauf dans le milieu des coll?ges communautaires, a tendance ? signifier une charge de cours plus faible, car on s’attend ? ce que le professeur agr?g? passe une partie de son temps ? pr?parer des travaux publiables.
Ce que cela signifie pour quiconque envisage d’accepter un poste de professeur agr?g?, c’est que le travail peut ?tre une combinaison de recherche/?criture et d’enseignement. Il y a aussi un degr? t?nu dans la nature du travail. Ce n’est pas tout ? fait la m?me chose que d’occuper un emploi auxiliaire o? une personne ne re?oit aucun avantage, mais cela ne s’accompagne pas de la m?me s?curit? d’emploi qu’un poste de professeur titulaire. La plupart des personnes embauch?es comme professeurs adjoints sont bien conscientes de ce fait et travailleront dur pour obtenir la permanence apr?s s’?tre distingu?es ? plusieurs reprises dans leur domaine par le biais de recherches et de publications.