Un enseignement est une forme de protestation non-violente qui utilise l’un des outils de protestation les plus puissants de tous : l’autonomisation ?ducative. Lors d’un apprentissage, les participants peuvent s’asseoir sur des forums, des panels de discussion, des conf?rences et des d?bats gratuits sur un sujet. En r?gle g?n?rale, les sujets controvers?s et sous-d?clar?s sont choisis pour un enseignement, dans le but de sensibiliser davantage ? ces probl?mes et d’encourager les gens ? agir sur eux.
Le concept de l’enseignement est n? dans les ann?es 1960, lorsque les ?tudiants et le personnel de nombreuses universit?s voulaient participer au mouvement anti-guerre croissant, mais trouvaient difficiles les actions de protestation sur le terrain universitaire. Lorsque des groupes ont appris que les manifestations se heurteraient ? une vive opposition, les ?tudiants pour une soci?t? d?mocratique ont organis? le premier enseignement, qui a eu lieu sur un campus universitaire du Michigan en 1965. Les organisateurs de l’?v?nement ont pens? que, puisque la protestation serait trop difficile, ils devraient essayer d’utiliser l’?ducation pour impliquer la communaut?, et dans le processus, ils ont cr?? un outil tr?s efficace.
Les enseignements ont souvent lieu sur les campus universitaires, et ils se produisent parfois en conjonction avec des manifestations de masse, permettant aux manifestants d’assister ? des ?v?nements d’enseignement et de mettre leurs connaissances ? profit imm?diatement. Les enseignements sont ?galement h?berg?s sur d’autres sites tels que des biblioth?ques et des centres communautaires. Les invit?s et les pan?listes d’un s?minaire sont souvent issus d’une large communaut?, comprenant des professeurs traditionnels, des personnes ayant une exp?rience dans le domaine et des commentateurs notables sur le sujet.
Le sujet d’un apprentissage peut varier consid?rablement. Dans de nombreuses grandes manifestations organis?es, par exemple, des s?ances d’enseignement sont organis?es les jours pr?c?dant l’?v?nement, permettant aux gens de se renseigner sur les probl?mes soulev?s. Les formations de protestation peuvent ?galement couvrir des sujets tels que la protestation non violente, la r?sistance passive et d’autres tactiques de protestation. Un enseignement peut ?galement ?tre utilis? pour sensibiliser la communaut? ? des probl?mes tels que les guerres en cours, les g?nocides et d’autres probl?mes sociaux?; sur les campus universitaires, un apprentissage tente souvent de mettre en ?vidence les liens directs entre l’universit? et les ?v?nements en cours.
Organiser un apprentissage est plus facile avec un grand groupe, et cela aide ? r?seauter avec des personnes qui ont des liens. Par exemple, si un groupe d’?l?ves du secondaire souhaite organiser une formation sur la r?sistance ? l’enr?lement, il peut vouloir ?tablir un r?seau avec des groupes locaux de d?fense de la r?sistance ? l’enr?lement, ainsi qu’avec des v?t?rans et des membres actuels de l’arm?e pour obtenir une large section d’information et d’opinion sur la question. De nombreuses organisations de gauche sont heureuses d’aider les personnes qui souhaitent organiser des formations, et ces organisations peuvent fournir des conseils tir?s de leurs propres exp?riences.