Un enseignement est une forme de protestation non-violente qui utilise l’un des outils de protestation les plus puissants de tous : l’autonomisation éducative. Lors d’un apprentissage, les participants peuvent s’asseoir sur des forums, des panels de discussion, des conférences et des débats gratuits sur un sujet. En règle générale, les sujets controversés et sous-déclarés sont choisis pour un enseignement, dans le but de sensibiliser davantage à ces problèmes et d’encourager les gens à agir sur eux.
Le concept de l’enseignement est né dans les années 1960, lorsque les étudiants et le personnel de nombreuses universités voulaient participer au mouvement anti-guerre croissant, mais trouvaient difficiles les actions de protestation sur le terrain universitaire. Lorsque des groupes ont appris que les manifestations se heurteraient à une vive opposition, les étudiants pour une société démocratique ont organisé le premier enseignement, qui a eu lieu sur un campus universitaire du Michigan en 1965. Les organisateurs de l’événement ont pensé que, puisque la protestation serait trop difficile, ils devraient essayer d’utiliser l’éducation pour impliquer la communauté, et dans le processus, ils ont créé un outil très efficace.
Les enseignements ont souvent lieu sur les campus universitaires, et ils se produisent parfois en conjonction avec des manifestations de masse, permettant aux manifestants d’assister à des événements d’enseignement et de mettre leurs connaissances à profit immédiatement. Les enseignements sont également hébergés sur d’autres sites tels que des bibliothèques et des centres communautaires. Les invités et les panélistes d’un séminaire sont souvent issus d’une large communauté, comprenant des professeurs traditionnels, des personnes ayant une expérience dans le domaine et des commentateurs notables sur le sujet.
Le sujet d’un apprentissage peut varier considérablement. Dans de nombreuses grandes manifestations organisées, par exemple, des séances d’enseignement sont organisées les jours précédant l’événement, permettant aux gens de se renseigner sur les problèmes soulevés. Les formations de protestation peuvent également couvrir des sujets tels que la protestation non violente, la résistance passive et d’autres tactiques de protestation. Un enseignement peut également être utilisé pour sensibiliser la communauté à des problèmes tels que les guerres en cours, les génocides et d’autres problèmes sociaux ; sur les campus universitaires, un apprentissage tente souvent de mettre en évidence les liens directs entre l’université et les événements en cours.
Organiser un apprentissage est plus facile avec un grand groupe, et cela aide à réseauter avec des personnes qui ont des liens. Par exemple, si un groupe d’élèves du secondaire souhaite organiser une formation sur la résistance à l’enrôlement, il peut vouloir établir un réseau avec des groupes locaux de défense de la résistance à l’enrôlement, ainsi qu’avec des vétérans et des membres actuels de l’armée pour obtenir une large section d’information et d’opinion sur la question. De nombreuses organisations de gauche sont heureuses d’aider les personnes qui souhaitent organiser des formations, et ces organisations peuvent fournir des conseils tirés de leurs propres expériences.