A articulação com pistas é um método para o ensino precoce de idiomas desenvolvido pela australiana Jane Passy na década de 1980. É amplamente utilizado na Austrália para promover a consciência fonológica e ensinar crianças, bem como alunos da língua inglesa, sobre os sons associados ao inglês falado. Os cursos dessa técnica são oferecidos por fonoaudiólogos na Austrália e às vezes podem ser realizados fora desta região, em áreas onde a articulação com indicação está em uso.
Na articulação com indicação, cada som no idioma inglês está associado a um movimento da mão. A posição e o movimento da mão fornecem informações sobre se o som é sonoro ou não, e como é feito. Além disso, o praticante também usa codificação por cores com fonemas escritos, proporcionando às pessoas reforço à medida que aprendem a articulação com pistas em sala de aula. As salas de aula australianas às vezes integram a articulação orientada ao treinamento inicial para todos os alunos, e os alunos com dificuldades de aprendizagem podem receber sessões extras para ajudá-los a acompanhar o ritmo de outros alunos em suas aulas.
Essa técnica envolve vários sentidos, incentivando as pessoas a se moverem enquanto aprendem, além de observar e praticar sua própria fala enquanto ouvem um professor. O envolvimento total dos alunos dessa forma tem se mostrado benéfico, pois ajuda as pessoas a se concentrarem e oferece espaço para diferentes estilos de aprendizagem. Uma pessoa que tem dificuldade em diferenciar sons ao ouvir o inglês falado pode captar as diferenças com a ajuda dos gestos manuais e da codificação por cores. Os alunos que têm dificuldade em aprender inglês falado e desenvolver uma boa escola de idiomas podem ser candidatos a exames para ver se eles têm deficiências que interferem em sua capacidade de aprender.
Além de ser usada em salas de aula para estabelecer as bases para a alfabetização, a articulação orientada também pode ser útil para estabelecer comunicação com pessoas com deficiência. Pessoas com dificuldade de falar ou processar som às vezes não recebem intervenções adequadas no início da vida e podem aprender com a articulação orientada quando forem mais velhas. Pessoas se recuperando de lesões cerebrais também podem se beneficiar das sessões enquanto reaprendem a fala.
Este método não é uma linguagem de sinais. Os movimentos das mãos representam sons, não letras, conceitos ou palavras. Alguns instrutores podem usar articulação orientada com linguagem de sinais ao trabalhar com alunos e pacientes, mas o sistema não pode ser usado sozinho para comunicação. Os falantes da língua de sinais australiana geralmente usam o Auslan, também conhecido como língua de sinais australiana, uma língua distinta intimamente relacionada à língua de sinais britânica e da Nova Zelândia. Quando as pessoas têm dificuldade com a comunicação falada, às vezes conseguem aprender e utilizar a linguagem de sinais, junto com outras ferramentas, como painéis de comunicação.