Um curr?culo nacional ? um conjunto de padr?es educacionais elaborados pelo governo central para serem implementados nas escolas financiadas pelo governo. O principal exemplo de um curr?culo nacional ? o Reino Unido, onde existe um sistema desde os anos 80. Nos Estados Unidos, Austr?lia e outros pa?ses ao redor do mundo, a quest?o de um curr?culo nacional ? uma quest?o de debates acalorados ocasionais; os apoiadores argumentam que o programa pode fornecer uma base geral bem avaliada de conhecimento para todos os alunos, enquanto os detratores o veem como excessivamente restritivo e potencialmente tendencioso em rela??o ?s prefer?ncias educacionais dos criadores.
A maioria dos pa?ses n?o possui um curr?culo nacional espec?fico. Nos Estados Unidos, os governos estaduais geralmente determinam os padr?es de aprendizado, embora essas diretrizes n?o sejam rigorosamente aplicadas e permitam uma ampla variedade de interpreta??es por escolas e professores individuais. Um padr?o nacional de aprendizado ? frequentemente criticado por ser muito generalizado e muito restrito; os professores, temem as pessoas, n?o teriam permiss?o para envolver as necessidades e interesses individuais dos alunos se for?ados a ensinar mat?rias espec?ficas de uma maneira espec?fica.
No entanto, o programa curricular brit?nico, quando examinado com cuidado, fornece aos professores uma quantidade consider?vel de liberdade para conferir aos padr?es nacionais um toque pessoal. Os padr?es do governo estabelecem metas sobre o que deve ser ensinado, e n?o como deve ser aprendido. Por exemplo, estudantes de certa idade devem estudar literatura, mas os professores s?o livres para escolher os livros que preferirem como meio de ensinar literatura.
Os sistemas nacionais de curr?culo geralmente exigem algum tipo de avalia??o ou teste padronizado a cada poucos anos. Em vez de avaliar a intelig?ncia de um aluno, o objetivo principal dos testes de avalia??o ? medir at? que ponto o professor ou a escola est? atingindo os objetivos estabelecidos pelo curr?culo. No sistema brit?nico, os alunos s?o testados v?rias vezes ao longo de sua educa??o para medir seu progresso e sucesso no sistema. Pontua??es baixas podem n?o prejudicar o progresso de um aluno por meio da educa??o obrigat?ria, mas podem afetar as admiss?es na faculdade, como uma pontua??o baixa no SAT ou no ACT.
Se o curr?culo nacional deve ser implementado em outros pa?ses ? uma quest?o de constante debate. A Austr?lia redigiu v?rias vers?es de um curr?culo contra v?rios protestos, um dos quais deve ser implementado em 2011. Nos Estados Unidos, o medo de tend?ncias socialistas manteve o curr?culo nacional um t?pico complicado. Vendo o modelo brit?nico, muitos ficam perturbados com a inclus?o da educa??o religiosa, temendo que isso ameace a liberdade de express?o e atrapalhe as tentativas dos pais de uma educa??o religiosa espec?fica. Se o curr?culo melhoraria ou n?o a educa??o ? um argumento frequentemente perdido sob as perguntas sobre o que deveria ser ensinado e quem deveria ter o direito de determinar assuntos aceit?veis.