Quando um instrutor, professor ou professor se prepara para dar uma aula, eles recebem um currículo para orientá-los no ensino do curso. Um escritor de currículo é a pessoa que cria o currículo. Às vezes, eles recebem orientações de conselhos ou distritos escolares; outros seguem parâmetros estabelecidos por outros órgãos governamentais, como empresas de consultoria privadas, ou são livres para usar seus próprios recursos e conhecimentos para desenvolver um esboço do curso.
Ao contrário dos escritores criativos, um redator de currículo se inclina mais para um estilo técnico de redação. Ele é responsável por dividir o currículo em etapas lógicas. Um esboço é comumente usado, pois incorpora títulos e subtítulos para ilustrar claramente as fases do currículo.
O currículo ideal deve ter um objetivo inconfundível e cada estágio deve se basear no último. Também é importante para o redator do currículo manter o plano interessante, introduzindo leituras e exercícios relacionados para estimular professores e alunos. Os planos de aula geralmente incluem diretrizes para testes e ensaios que promovem a discussão e a expansão do assunto em questão.
Antes da criação do cargo de redator de currículo, os professores escreviam seus próprios currículos como parte de seus trabalhos. Com ou sem sugestões ou orientações da equipe administrativa ou dos conselhos de administração, os professores desenvolveram currículos com base no que havia incentivado seus alunos no passado e adicionaram tópicos e pontos de vista para estimular o interesse e a discussão. Eles costumavam escrever opções em seus currículos. Se um caminho parecer destinado à monotonia, os professores podem mudar a direção do curso sem perder de vista a meta.
Muitos redatores de currículo são ex-professores que descobrem que seus talentos estão mais voltados para o desenvolvimento de planos de aula do que para o ensino em sala de aula. Os escritores técnicos com tendência à educação geralmente acham o currículo escrito uma carreira gratificante e gratificante. Independentemente do histórico de um redator de currículo, ele deve ser capaz de seguir as diretrizes de qualquer objetivo educacional estabelecido.
Nem toda redação curricular exige a criação de um currículo a partir do zero. Muitas vezes, existem currículos bem-sucedidos em vigor que precisam apenas de ajustes finos, como adicionar novas informações sobre um tópico ou novas abordagens para a solução de problemas. O redator do currículo deve determinar o que manter e o que descartar. A aprovação final do currículo normalmente não é feita pelo escritor, mas por um painel de educadores experientes e administradores educacionais.
Dependendo da natureza da instituição, geralmente é necessário que um redator de currículo siga as orientações enviadas pela administração de contratação. Essas instruções podem vir de um conselho escolar, uma organização local ou nacional de padrões educacionais ou de uma empresa de consultoria privada especializada em conteúdo curricular. Também pode ser necessário que ele esteja disponível para esclarecer ou modificar certos aspectos do currículo depois que ele for aceito.