Quando um instrutor, professor ou professor se prepara para dar uma aula, eles recebem um curr?culo para orient?-los no ensino do curso. Um escritor de curr?culo ? a pessoa que cria o curr?culo. ?s vezes, eles recebem orienta??es de conselhos ou distritos escolares; outros seguem par?metros estabelecidos por outros ?rg?os governamentais, como empresas de consultoria privadas, ou s?o livres para usar seus pr?prios recursos e conhecimentos para desenvolver um esbo?o do curso.
Ao contr?rio dos escritores criativos, um redator de curr?culo se inclina mais para um estilo t?cnico de reda??o. Ele ? respons?vel por dividir o curr?culo em etapas l?gicas. Um esbo?o ? comumente usado, pois incorpora t?tulos e subt?tulos para ilustrar claramente as fases do curr?culo.
O curr?culo ideal deve ter um objetivo inconfund?vel e cada est?gio deve se basear no ?ltimo. Tamb?m ? importante para o redator do curr?culo manter o plano interessante, introduzindo leituras e exerc?cios relacionados para estimular professores e alunos. Os planos de aula geralmente incluem diretrizes para testes e ensaios que promovem a discuss?o e a expans?o do assunto em quest?o.
Antes da cria??o do cargo de redator de curr?culo, os professores escreviam seus pr?prios curr?culos como parte de seus trabalhos. Com ou sem sugest?es ou orienta??es da equipe administrativa ou dos conselhos de administra??o, os professores desenvolveram curr?culos com base no que havia incentivado seus alunos no passado e adicionaram t?picos e pontos de vista para estimular o interesse e a discuss?o. Eles costumavam escrever op??es em seus curr?culos. Se um caminho parecer destinado ? monotonia, os professores podem mudar a dire??o do curso sem perder de vista a meta.
Muitos redatores de curr?culo s?o ex-professores que descobrem que seus talentos est?o mais voltados para o desenvolvimento de planos de aula do que para o ensino em sala de aula. Os escritores t?cnicos com tend?ncia ? educa??o geralmente acham o curr?culo escrito uma carreira gratificante e gratificante. Independentemente do hist?rico de um redator de curr?culo, ele deve ser capaz de seguir as diretrizes de qualquer objetivo educacional estabelecido.
Nem toda reda??o curricular exige a cria??o de um curr?culo a partir do zero. Muitas vezes, existem curr?culos bem-sucedidos em vigor que precisam apenas de ajustes finos, como adicionar novas informa??es sobre um t?pico ou novas abordagens para a solu??o de problemas. O redator do curr?culo deve determinar o que manter e o que descartar. A aprova??o final do curr?culo normalmente n?o ? feita pelo escritor, mas por um painel de educadores experientes e administradores educacionais.
Dependendo da natureza da institui??o, geralmente ? necess?rio que um redator de curr?culo siga as orienta??es enviadas pela administra??o de contrata??o. Essas instru??es podem vir de um conselho escolar, uma organiza??o local ou nacional de padr?es educacionais ou de uma empresa de consultoria privada especializada em conte?do curricular. Tamb?m pode ser necess?rio que ele esteja dispon?vel para esclarecer ou modificar certos aspectos do curr?culo depois que ele for aceito.