Um exame de reda??o ? um exame no qual os respondentes respondem ?s perguntas do exame com reda??es. Este tipo de exame ? projetado para testar n?o apenas o conhecimento, mas a capacidade de organizar e apresentar pensamentos sob press?o. Os exames de reda??o tamb?m s?o usados ??para avaliar a capacidade ortogr?fica. Historicamente, os respondentes escreviam as respostas manualmente, classicamente em um ?livro azul?, mas hoje em dia muitos exames s?o realizados no computador, com os respondentes usando um programa muito b?sico de processamento de texto que permite inserir texto, excluir texto, cortar texto e cole texto, mas n?o para executar tarefas complexas, como verifica??o ortogr?fica.
Em um exame de reda??o, o participante do teste recebe um prompt na forma de uma pergunta ou declara??o e ? solicitado a responder a ele. Geralmente, n?o h? requisitos de comprimento, embora o teste possa estipular que ? um “ensaio curto”, o que significa que n?o ? esperado que o participante do teste entre em profundidade com as respostas. Em alguns casos, uma ?nica pergunta constitui todo o exame, caso em que se espera que o ensaio seja detalhado. Em outros casos, existem v?rios ensaios, e o teste tamb?m pode incluir m?ltipla escolha, resposta curta e outros tipos de perguntas.
Alguns exames de reda??o permitem que os alunos se preparem primeiro. Por exemplo, em uma aula de literatura, os alunos podem receber uma lista de solicita??es de reda??o e podem escolher um para responder durante o exame, ou podem receber uma lista de perguntas em potencial, com o instrutor selecionando uma no dia da aula. teste. O aluno poder? trazer materiais de apoio, como um texto anotado e notas limitadas. Nesses casos, espera-se que a qualidade do exame seja maior, porque o aluno teve algum tempo de prepara??o.
Alguns alunos temem exames de reda??o, enquanto outros os apreciam. Definitivamente, s?o necess?rias algumas habilidades diferentes para se fazer um teste para se dar bem em um exame. A gest?o do tempo ? fundamental, assim como a capacidade de organizar pensamentos em tempo real. ? uma boa ideia pedir um peda?o de papel que possa ser usado para criar um esbo?o e anotar notas antes de realmente come?ar o ensaio; dedicar cinco minutos para ler atentamente o prompt, gerar uma resposta inicial e esbo?ar um esbo?o melhorar? substancialmente a qualidade do ensaio.
Os alunos que n?o est?o familiarizados com o formato podem querer praticar antes de terem que se apresentar em um ambiente de teste. Est?o dispon?veis na Internet v?rias amostras de perguntas de ensaios de ensaios sobre uma variedade de t?picos; um aluno pode selecionar um para responder, definir um limite de tempo e escrever um ensaio. Isso tamb?m pode ser uma ajuda ?til para o estudo, pois ajudar? o aluno a pensar sobre o t?pico de novas maneiras.