Un membro della facoltà di ruolo è uno che è stato assunto come dipendente con la possibilità di ricevere un incarico in pochi anni, il che garantirebbe a lui o alla sua occupazione a vita. Questa persona avrebbe bisogno di lavorare in un periodo di prova mentre la scuola valuta le sue capacità di insegnamento. Le scuole stabiliranno i criteri per determinare se al docente verrà chiesto di rimanere come dipendente di ruolo. Questo periodo di prova generalmente dura tra i cinque e i sei anni, quindi viene offerta una posizione di ruolo. Una volta concesso il mandato, il dipendente avrà una grande sicurezza del lavoro perché la scuola non sarà in grado di terminarlo senza una buona ragione.
Dall’inizio del 1900, molti datori di lavoro nel campo dell’istruzione hanno offerto ai loro dipendenti professionisti l’opportunità di iniziare il loro lavoro come membro di facoltà di ruolo. Il sistema di tracce di possesso è stato originariamente progettato come metodo per mantenere insegnanti e professori di alta qualità con l’obiettivo di creare un ambiente educativo migliore. Il pensiero era che se a un insegnante o un professore fosse stato offerto un mandato, sarebbe stato più probabile che avesse un impiego continuo con la scuola o l’università. Gli educatori pensavano che ciò avrebbe fornito alle loro scuole insegnanti di qualità superiore che erano leali e avrebbero creato programmi a lungo termine per la scuola.
Un dipendente non di ruolo viene assunto senza il beneficio di ricevere una posizione di ruolo in futuro. Di solito, questi dipendenti vengono assunti per un determinato periodo di tempo e viene loro assegnato un contratto che include una data di fine del rapporto di lavoro. Questi contratti possono essere rinnovati e il dipendente può continuare a lavorare, ma la scuola non è obbligata a mantenerli. I dipendenti non in possesso di un mandato vengono spesso assunti dalla scuola per uno scopo specifico, come ad esempio impostare un programma o tenere una classe speciale.
Esiste una netta differenza tra facoltà di ruolo e non di ruolo. Quasi tutti i professori e gli insegnanti erano assunti sulla strada del possesso, ma a causa dei costanti cambiamenti dell’economia, molte scuole e università si stanno allontanando da questa pratica. Ogni anno vengono assunti più membri di facoltà non di ruolo mentre le istituzioni educative stanno realizzando i benefici finanziari dell’assunzione in questo modo. Il vantaggio più grande per le scuole è che se assumono i dipendenti non titolari come lavoratori temporanei o part-time, non dovranno pagare loro tutti i benefici. Inoltre, non saranno obbligati a mantenere l’insegnante o il professore nel personale, consentendo loro di cambiare i dipendenti quando lo ritengono opportuno.