Die strukturelle Grammatik ist ein Mittel zur Analyse geschriebener und gesprochener Sprache. Es befasst sich damit, wie Elemente eines Satzes wie Morpheme, Phoneme, Phrasen, Sätze und Wortarten zusammengesetzt werden. Bei dieser Form der linguistischen Analyse ist das Zusammenwirken dieser Elemente am wichtigsten, da die Beziehungen zwischen den Elementen typischerweise eine größere Bedeutung haben als die einzelnen Elemente. Das Studium dieser Methode ist daher ein wichtiges Instrument zur Verbesserung der Klarheit in der Kommunikation.
Geschichte
Die Untersuchung der Auswahl und Anordnung von Satzelementen ist im Vergleich zu anderen Sprachstudien relativ neu. Sie entstand im frühen 20. Jahrhundert, insbesondere in den Jahren 1930 bis 1950. Linguisten betrachten im Allgemeinen Ferdinand de Saussure als den Vater der Analyse. Er glaubte, dass einzelne Einheiten innerhalb der mündlichen und schriftlichen Kommunikation weitgehend willkürlich seien, wie zum Beispiel derselbe Gegenstand mit vielen verschiedenen Titeln in verschiedenen Sprachen. Sein Konzept war daher, dass der beste Weg, Sprache zu studieren, darin besteht, ihre systematische Struktur zu betrachten, die in Wirklichkeit die Verbindung zwischen Denken und Klang war.
Schlüsselprinzipien
Die strukturelle Grammatik arbeitet unter der Annahme, dass das, was an der Oberfläche zu sehen ist, auch die einfache Bedeutung hinter den Wörtern eines Satzes ist. Alles wird wörtlich und für bare Münze akzeptiert, und es wird kein Versuch unternommen, implizite Bedeutungen zu identifizieren. Die Tatsache, dass die Wahl und Anordnung von Satzelementen eine absolute Bedeutung erzeugt, macht die strukturelle Grammatik zu einer Grundlage für das Verstehen. Sobald eine Person die absolute Bedeutung hat, kann sie, falls gewünscht, darüber hinaus auf die implizierte Bedeutung schauen.
Experten akzeptieren, dass die Art und Weise, das Kommunizierte zu ändern, darin besteht, die Elemente und ihre Anordnung im Satz zu ändern. Sie betonen, dass die richtige Satzstruktur es ermöglicht, ohne Verwirrung zu kommunizieren und den Gemeinschaftsnormen zu entsprechen. In diesem Sinne kann die strukturelle Grammatik als ein wichtiges Instrument angesehen werden, um Menschen zusammenzubringen und zusammenzuhalten.
Erwerb
Die Menschen beginnen sehr früh im Leben zu lernen, wie man Satzelemente auswählt und anordnet. Als Babys lernen Menschen, die Grundlaute ihrer Sprache zu bilden, die es ihnen ermöglichen, rudimentäre Bedürfnisse und Wünsche auszudrücken. Dies dehnt sich auf ganze Wörter aus, und schließlich beherrschen die Kinder die Grundlagen des Satzbaus und lernen, bestimmte Wörter auf eine bestimmte Weise zu verwenden. Je mehr Laute und Wörter ein Kind lernt und je besser es sie zusammensetzt, desto komplexere Ideen kann es vermitteln.
Die meisten Menschen wenden die Regeln ihrer Sprache von Natur aus im Erwachsenenalter an. Sie verstehen leicht Ansammlungen von Lauten und Wörtern. Erwachsene werden wählerischer bei der Zusammensetzung von Sätzen, da sie effizient sein, intelligent erscheinen und Missverständnisse und verletzte Gefühle vermeiden möchten. Sie denken voraus und vermeiden oft Laute, Wörter oder Platzierungen von Wörtern, die im aktuellen gesellschaftlichen Kontext falsch verstanden oder als politisch inkorrekt angesehen werden könnten.
Linguisten haben den Ablauf des Sprachstrukturerwerbs seit vielen Jahren erkannt. Sie sind sich jedoch noch nicht ganz sicher, wie das Gehirn eines Menschen Sprache erwirbt und daraus eine absolute Bedeutung gewinnt. Die Forschung in diesem Bereich ist noch im Gange, um die Sprachentwicklung zu verbessern.
Applikationen
Einige Sprachexperten untersuchen, wie Sätze in der linguistischen Forschung zusammengesetzt werden, da sie einige Anhaltspunkte dafür gewinnen können, wie eine Person eine Sprache gemäß den von ihr ausgewählten Lauten und Anordnungen lernt. Diese Art von Forschung liefert wichtige Informationen darüber, was eine Person in verschiedenen Altersstufen verstehen kann und was nicht. Es kann die Art und Weise verändern, wie eine Person basierend auf ihrem Publikum kommuniziert, und hat eine starke Verbindung zu Bildung und Marketing.
Diejenigen, die eine zweite Sprache lernen, finden auch die Analyse des Satzbaus nützlich. Sie verwenden es in einer Methode namens vergleichende Analyse, bei der sie sehen, wie die Elemente und Strukturen der beiden Sprachen gleich oder unterschiedlich sind. Es ist wichtig, weil eine Person manchmal die tief verwurzelten Strukturregeln ihrer Muttersprache aufgeben muss, um die Zweitsprache richtig einzusetzen. Im Englischen stehen beispielsweise Adjektive vor den Wörtern, die sie ändern. Im Französischen folgen sie im Allgemeinen den modifizierten Wörtern. Die Verwendung der richtigen Worte, aber in der falschen Anordnung, ist ein verräterisches Zeichen dafür, dass jemand kein Muttersprachler ist.
Lehrer verwenden auch strukturelle Grammatik im Sprach- und Kompositionsunterricht. In der Vergangenheit haben Pädagogen den Menschen beigebracht, wie man Sätze und Kommunikation durch Techniken wie Satzdiagramme verbessern kann. Akademische Fachkräfte wenden diese Methoden noch immer an. Der Trend geht jedoch dahin, dass Lehrer Struktur- und Transformationsgrammatik kombinieren und Sprache mit anderen Techniken unterrichten, beispielsweise indem Schüler vorgegebene Sätze umformulieren.
Vergleiche
Die Leute verwechseln oft das Studium von Satzelementen und Anordnung mit Übergangs- und Transformationsgrammatik. Die Übergangsmethode betrachtet zwar die Anordnung von Satzelementen, befasst sich jedoch hauptsächlich mit dem logischen und klaren Übergang von einer Idee oder Phrase zu einer anderen. Der transformative Ansatz schaut unter die Oberfläche der im Satz verwendeten Wörter. Es versucht, sowohl implizierte als auch ausgedrückte Bedeutungen in der Anordnung der Wörter zu identifizieren. Dieser Ansatz wird normalerweise auch als logische Weiterentwicklung des Verstehens des geschriebenen und gesprochenen Wortes angesehen, wobei der Analyseprozess einen Schritt über die Grenzen der strukturellen Grammatik hinausgeht.