Una valutazione dell’apprendimento si riferisce alla misurazione delle capacità, dei progressi e dei risultati accademici di uno studente. Le valutazioni dell’apprendimento sono importanti perché sia ??gli studenti che gli insegnanti possono avere un quadro chiaro di ciò che uno studente può fare accademicamente piuttosto che ciò che non può fare. Nel condurre una valutazione dell’apprendimento, gli istruttori prendono in considerazione le prestazioni accademiche passate e presenti, nonché i valori, i comportamenti e gli atteggiamenti dello studente nei confronti dell’apprendimento.
Le difficoltà che possono sorgere durante una valutazione dell’apprendimento includono il tentativo di analizzare qualità astratte come il pensiero critico e la creatività. Gli istruttori superano i problemi di valutazione osservando come lo studente esprime e comunica idee nel formato numerico, visivo o verbale. Una padronanza del contenuto del corso è di solito semplice da valutare e questo è un chiaro indicatore del rendimento dell’apprendimento accademico. Tuttavia, tutte le fonti di apprendimento sono analizzate nelle valutazioni dell’apprendimento piuttosto che nella padronanza delle lezioni in classe.
Nel condurre una valutazione dell’apprendimento, viene preso in considerazione lo stile di apprendimento preferito dello studente. La valutazione degli istruttori deve anche considerare le differenze culturali e le differenze nella prima lingua. Comprendendo quanto bene imparano gli studenti, i metodi di insegnamento possono essere adattati per soddisfare meglio le esigenze degli studenti.
Gli insegnanti possono ricevere un quadro più chiaro di come i risultati dell’apprendimento si collegano agli obiettivi della lezione. Gli studenti possono essere più coinvolti nel loro apprendimento contemplando e applicando i loro risultati di valutazione. Le valutazioni di apprendimento possono aiutare gli studenti a creare la propria autovalutazione che può motivarli a fare aggiustamenti per soddisfare le loro speranze per una carriera futura.
Uno dei più importanti strumenti di valutazione dell’apprendimento è la determinazione del risultato di apprendimento non accademico di uno studente. Ciò include ciò che provano per l’apprendimento e ciò che apprezzano per l’apprendimento. Questo può essere fatto intervistando lo studente o altri istruttori per ulteriori feedback. Anche il comportamento e l’atteggiamento di uno studente nei confronti dell’apprendimento viene preso in considerazione durante le valutazioni. Tutti gli atteggiamenti nei confronti dell’apprendimento sono importanti poiché quelli negativi possono impedire risultati studenteschi di successo.
Se vengono identificati ostacoli all’apprendimento come atteggiamenti sfavorevoli, gli istruttori possono lavorare più facilmente per motivare e incoraggiare gli studenti ad apprendere con maggior successo. Lo stile di apprendimento di uno studente è importante quando si applicano motivazione e incoraggiamento con l’intento di favorire atteggiamenti più favorevoli all’apprendimento. Comprendendo come uno studente impara meglio e dove sono i suoi interessi, le lezioni possono essere meglio mirate per aumentare il successo dell’apprendimento.