Cued Artikulation ist eine Methode für den frühen Sprachunterricht, die in den 1980er Jahren von der Australierin Jane Passy entwickelt wurde. Es wird in Australien häufig verwendet, um das phonologische Bewusstsein zu fördern und Kindern sowie Englischlernern die Klänge beizubringen, die mit gesprochenem Englisch verbunden sind. Kurse in dieser Technik werden von Sprachpathologen in Australien angeboten und können manchmal auch außerhalb dieser Region in Gebieten belegt werden, in denen Cued-Artikulation verwendet wird.
Bei der Cued-Artikulation ist jeder Laut in der englischen Sprache mit einer Handbewegung verbunden. Die Position und Bewegung der Hand gibt Auskunft darüber, ob der Ton stimmhaft oder stimmlos ist und wie er erzeugt wird. Darüber hinaus verwendet der Praktiker auch eine Farbcodierung mit geschriebenen Phonemen, um den Menschen beim Erlernen der Artikulation im Klassenzimmer Verstärkung zu geben. Australische Klassenzimmer integrieren manchmal die Artikulation nach Stichworten in die frühe Ausbildung für alle Schüler, und Schüler mit Lernbehinderungen erhalten möglicherweise zusätzliche Sitzungen, um mit anderen Schülern in ihrem Unterricht Schritt zu halten.
Diese Technik spricht mehrere Sinne an und ermutigt die Menschen, sich beim Lernen zu bewegen, zusätzlich zum Beobachten und Üben ihrer eigenen Sprache, während sie einem Lehrer zuhören. Es hat sich gezeigt, dass die vollständige Einbeziehung der Schüler auf diese Weise von Vorteil ist, da sie den Menschen hilft, sich zu konzentrieren und Raum für unterschiedliche Lernstile bietet. Eine Person, die beim Hören von gesprochenem Englisch Schwierigkeiten hat, Geräusche zu unterscheiden, kann die Unterschiede mit Hilfe der Handgesten und der Farbcodierung erkennen. Schüler, die Schwierigkeiten haben, gesprochenes Englisch zu lernen und eine starke Sprachschule zu entwickeln, können Kandidaten für ein Screening sein, um zu sehen, ob sie Behinderungen haben, die ihre Lernfähigkeit beeinträchtigen.
Neben der Verwendung in Klassenzimmern, um die Grundlage für die Alphabetisierung zu schaffen, kann die Artikulation nach Stichworten auch hilfreich sein, um eine Kommunikation mit Menschen mit Behinderungen aufzubauen. Menschen, die Schwierigkeiten beim Sprechen oder bei der Verarbeitung von Geräuschen haben, werden manchmal nicht in ihrem frühen Leben mit geeigneten Interventionen versorgt und können im Alter mit gezielter Artikulation lernen. Menschen, die sich von Hirnverletzungen erholen, können auch von Sitzungen profitieren, wenn sie das Sprechen wieder lernen.
Diese Methode ist keine Gebärdensprache. Die Handbewegungen repräsentieren Töne, keine Buchstaben, Konzepte oder Wörter. Einige Dozenten können bei der Arbeit mit Schülern und Patienten die Artikulation mit Gebärdensprache verwenden, aber das System kann nicht allein für die Kommunikation verwendet werden. Sprecher der australischen Gebärdensprache verwenden normalerweise Auslan, auch bekannt als australische Gebärdensprache, eine eigene Sprache, die eng mit der britischen und neuseeländischen Gebärdensprache verwandt ist. Wenn Menschen Schwierigkeiten mit der gesprochenen Kommunikation haben, sind sie manchmal in der Lage, die Gebärdensprache zusammen mit anderen Werkzeugen wie Kommunikationstafeln zu lernen und zu verwenden.