Ein Dyskalkulie-Test wird verwendet, um festzustellen, ob eine Person eine bestimmte Lernbehinderung hat. Es gibt eine Reihe von verschiedenen Arten von Tests, um festzustellen, ob eine Person an Dyskalkulie leidet, obwohl es relativ schwierig sein kann, die Störung richtig zu erkennen. Zahlenvergleiche, Zählen und einfache Arithmetik sind häufig Merkmale eines Dyskalkulie-Tests.
Eine Fähigkeit, die häufig bei einem Dyskalkulie-Test getestet wird, bestimmt, ob eine Person weiß, welche Zahl eine größere Zahl darstellt. Bei dieser Art von Test werden dem Probanden zwei einfache Ziffern präsentiert und er wird aufgefordert, die größere der beiden auszuwählen. Es wird angenommen, dass das Verstehen größerer und kleinerer Werte eine angeborene Fähigkeit ist und nicht etwas, das gelehrt werden kann. Das Ändern der Größe einer Zahl oder einer anderen kann helfen, festzustellen, ob eine Person an Dyskalkulie leidet.
Eine weitere Fähigkeit, die häufig bei einem Dyskalkulie-Test bewertet wird, ist die Fähigkeit, eine bestimmte Anzahl von Punkten oder anderen Symbolen in einer Gruppe genau zu erkennen. Diese Tests zeigen oft eine Gruppe von Punkten und daneben eine Zahl. Der Proband wird gebeten festzustellen, ob die Anzahl der Punkte und die Zahl daneben den gleichen Wert haben. Diese Fähigkeit, eine Form der visuellen Einschätzung, ist äußerst wichtig, damit eine Person schwierige oder komplexe mathematische Probleme lösen kann. Beim Testen dieser Fähigkeit ist die Zeit, die eine Person benötigt, um die Frage richtig zu beantworten, das Hauptkriterium dafür, ob diese Person möglicherweise an Dyskalkulie leidet.
Einfache Arithmetik kann auch mit einem Dyskalkulie-Test getestet werden. Diese Fragen können feststellen, ob Menschen Wissenslücken haben und ob sie wissen, wie man einfache mathematische Funktionen ausführt. Fehlende Fähigkeiten können nacherlernt werden, und wenn die Person die Fähigkeit immer noch nicht erlernen kann, kann eine Dyskalkulie diagnostiziert werden.
Eine andere Art von Dyskalkulie-Test kann durchgeführt werden, um festzustellen, ob eine Person formell auf diese Lernbehinderung getestet werden sollte. Bei dieser Art von Test werden eine Reihe von Fragen gestellt, die darauf hinweisen, ob eine Person Schwierigkeiten beim Verstehen von Zahlen hat oder ob die Person Lücken in mathematischen Kenntnissen hat. Es können auch Tests durchgeführt werden, die andere Ursachen für mathematische Schwierigkeiten beseitigen, wie z. B. Tests zu bestimmten mathematischen Fähigkeiten, die nacherlernt werden können.