Es gibt eine Vielzahl von Faktoren, die zum schulischen Erfolg von Kindern beitragen, und es gibt viele Theorien darüber, was den schulischen Erfolg Ihres Kindes steigern kann. Einige Probleme liegen möglicherweise außerhalb des Zuständigkeitsbereichs oder der Kontrolle der Eltern. Andere können modifiziert werden, um Ihrem Kind einen guten Start in die Schule und anhaltenden Erfolg zu ermöglichen.
Zu den allgemeinen Schlaganfallproblemen, die die Leistung in der Schule beeinflussen können, gehören der sozioökonomische Status, die Elternschaft, die Zeit, die mit Kindern verbracht wird, die Qualität und Quantität der Zeit, die nicht von den primären Bezugspersonen verbracht wird, der Grad der körperlichen und geistigen Gesundheit und die Auswirkungen der Beziehungen zu Gleichaltrigen. Andere Faktoren, die den Schulerfolg beeinflussen können, sind motivierte und gut ausgebildete Lehrer, die Erwartungen der Eltern, altersgerechtes Lesen und die Erfüllung des Ernährungsbedarfs. Jedes Kind ist auch ein Individuum und muss als solches zu Hause und in jeder Kita angesprochen werden, um dem Kind zu einem vollen Erfolg in der Schule zu verhelfen.
Es ist wichtig, sich daran zu erinnern, dass Faktoren für den schulischen Erfolg statistisch basieren, was bedeutet, dass einige Kinder akademisch erfolgreich sein werden, obwohl sie ein hohes Risiko für schulisches Versagen haben. Wir alle haben bewegende und motivierende Geschichten von Menschen gehört, die aus Armut, Missbrauch, Gewaltkulturen und anderen schrecklichen Umständen durch fortgesetzte Versuche und reinen Mut zu großen Höhen aufgestiegen sind. Solche selbstmotivierten Personen können auf ihrem Weg von Lehrern unterstützt werden, die in manchen Fällen vielleicht die einzige Ressource sind, um ihre Träume zu verwirklichen. Diese Kinder, die Erfolg haben, sind wunderbar, aber sie neigen dazu, eine außergewöhnliche Fähigkeit zur Selbstmotivation zu haben, etwas, das anderen Kindern unter ähnlichen Umständen entzogen werden kann.
Einer der wichtigsten Erfolgsfaktoren in der Schule ist wahrscheinlich das Engagement der Eltern und die Motivation der Eltern. Ungefähr 70-90% der Kinder, die in der Schule As oder B erhalten, geben an, dass sie von ihren Eltern ermutigt werden, in der Schule gute Leistungen zu erbringen. Dies allein kann Kindern helfen zu verstehen, dass Schule wichtig ist. Solche Eltern können auch bei den Hausaufgaben helfen, gelegentlich ehrenamtlich in der Schule arbeiten und an Konferenzen oder Treffen mit Lehrern teilnehmen. Im Gegensatz dazu geben Kinder, die mindestens Cs verdienen, in einer Studie mit etwa 49% an, dass Eltern sie nicht ermutigen. Schulen berichten auch regelmäßig, dass bessere Leistungen und schulischer Erfolg wahrscheinlicher sind, wenn Eltern aktiv an der Bildung ihres Kindes beteiligt sind.
Sozioökonomische Erfolgsindikatoren bei Kindern schließen in der Regel die Kinder aus – etwa 19 % in den USA – die in Armut leben. Kinder aus der Mittel- und Oberschicht erzielen im Großen und Ganzen tendenziell bessere Noten, während Kinder aus ärmeren Familien, insbesondere aus den ärmsten, mit größerer Wahrscheinlichkeit die Klassen wiederholen. Traumatische Ereignisse, missbräuchliche Erziehung, die Auswirkungen von Gewalt und die Erziehung durch einen alleinerziehenden Elternteil korrelieren häufig mit niedrigeren Noten. Letztlich scheint der schulische Erfolg am meisten davon zu bestimmen, inwieweit ein alleinerziehender Elternteil Zeit hat, sich mit Kindern zu teilen, da der alleinerziehende Elternteil in den meisten Fällen mindestens Vollzeit arbeiten muss, um seine Familie zu ernähren. Es ist offensichtlich, dass viele Alleinerziehende damit sehr gut zurechtkommen, Beruf und Familie unter einen Hut bringen können und außergewöhnliche Eltern sind.
Eine qualitativ hochwertige Kinderbetreuung und frühkindliche Bildung, insbesondere von einem Kaliber, das den Kindern hilft, sich sozial, mental und emotional zu entwickeln, ist tendenziell ein positiver Faktor für den schulischen Erfolg. Umgekehrt vermittelt die Kinderbetreuung in überfüllten Einrichtungen, die die einzige Möglichkeit für Eltern mit begrenztem Budget darstellen, den Kindern möglicherweise nicht die Fähigkeiten, die sie für gute Leistungen in der Schule benötigen. Programme für Kinder wie Frühförderungs-Vorschulen und Head Start machen in der Regel einen Unterschied.
Eine ausreichende Ernährung ist nicht zu unterschätzen. Viele Studien haben gezeigt, dass Schüler bei standardisierten Tests besser abschneiden, wenn sie am Tag des Tests Frühstück bekommen. Dies ist zwar ein großes Wissen, aber viele Eltern fragen sich, warum die Schüler dann nicht jeden Tag gefüttert werden, da die Noten normalerweise nicht durch standardisierte Testleistungen bestimmt werden. Wenn Schulen kostenlose oder ermäßigte Mittagsmahlzeiten anbieten können, kann sich dies positiv auf die Akademiker auswirken, aber viele argumentieren, dass diese Programme nicht weitreichend genug sind und nur die ärmsten Kinder abdecken.
Regelmäßiger Schulbesuch führt zu erfolgreicheren Schülern. Häufige Abwesenheiten aufgrund von Krankheit, gestörtem Familienleben oder chronischen Erkrankungen wirken sich negativ auf den Erfolg aus. Beziehungen zu Gleichaltrigen, insbesondere wenn Fälle von Mobbing auftreten, können sich sowohl auf die Teilnahme als auch auf den Schulerfolg auswirken, daher müssen sowohl Eltern als auch Pädagogen auf potenzielle Mobbing- oder Missbrauchssituationen in der Schule achten.
Diese kurze Liste ist nur ein Teil der Faktoren, die akademischen Erfolg ausmachen. Es gibt eindeutig viele Dinge, die die Leistung der Schüler beeinflussen, und es braucht gute Lehrer, großartige Schulen und gute Eltern, um jedem Kind zu helfen, Fortschritte zu machen.