Los requisitos para convertirse en maestra de jard?n de infantes pueden variar enormemente. En los EE. UU. Y Canad?, la mayor?a de las escuelas p?blicas no considerar?n contratar personas a menos que tengan credenciales y hayan completado una licenciatura en educaci?n o educaci?n de la primera infancia. Cada estado y provincia en Canad? y los EE. UU. Tambi?n pueden tener requisitos diferentes, y el tiempo que lleva obtener la capacitaci?n y las licencias adecuadas suele ser entre 4 y 5 a?os de trabajo escolar a tiempo completo. A veces, las escuelas ofrecen un programa ?nico que permitir? la acreditaci?n en su terminaci?n, y otras veces, los estudiantes obtienen su licenciatura y luego participan en un programa de acreditaci?n por separado.
En ciertos estados, puede haber diferentes niveles de credenciales, lo que podr?a afectar el pago. Algunas escuelas con est?ndares muy r?gidos solo pueden considerar solicitantes de empleo que tengan una maestr?a en educaci?n infantil o educaci?n primaria. Por otro lado, algunas escuelas no est?n tan entusiasmadas con la contrataci?n de un maestro que posee un t?tulo de maestr?a porque esto significar? que tendr?n que pagarle m?s dinero a ese maestro, como generalmente lo determinan los sindicatos de maestros locales o estatales.
El asunto cambia completamente si una persona quiere convertirse en maestra de jard?n de infantes en una escuela privada. Cada escuela privada tiene sus propios est?ndares sobre el grado de educaci?n necesario para la contrataci?n. Algunas escuelas contratan solo maestros acreditados, y otras pueden encontrar un maestro de jard?n de infantes sin un t?tulo universitario completamente aceptable. Las escuelas con una metodolog?a de ense?anza muy espec?fica, como las escuelas Waldorf, podr?an pedirles a los maestros que reciban capacitaci?n Waldorf antes de emplearlos. Por lo general, si las personas desean maximizar las oportunidades de empleo, sus mejores posibilidades son obtener una credencial en su estado o provincia de origen. Verifique con la Junta de Educaci?n local o estatal para determinar los requisitos de credenciales y aseg?rese de asistir a una escuela acreditada.
Ha habido bastantes cambios en los requisitos en el jard?n de infantes. Las personas de las ?ltimas generaciones pueden recordar el jard?n de infantes como un lugar donde se exploraron las cosas y se prest? poca atenci?n al aprendizaje acad?mico. En muchos pa?ses, esto ha cambiado, y los ni?os pueden necesitar lograr el dominio acad?mico de ciertas materias antes de pasar al primer grado. Los requisitos t?picos ahora pueden incluir hacer que ciertos ni?os puedan leer o al menos puedan reconocer y escribir todas las letras, y es posible que necesiten conocer algunas habilidades matem?ticas b?sicas y especialmente poder leer y escribir n?meros de hasta 20 o 100.
Otras habilidades importantes que un maestro de kindergarten impartir? a los ni?os de kindergarten incluyen aprender a enfocarse y prestar atenci?n, ser respetuoso con los dem?s y c?mo comportarse de manera aceptable en una clase organizada. Algunas clases de jard?n de infantes tambi?n duran m?s de lo que sol?an. Muchos estados ahora tienen jardines de infancia de d?a completo, lo que significa que el maestro de jard?n de infantes puede trabajar durante m?s horas por d?a.
A menudo se dice que se necesita una persona muy especial para ser maestra de jard?n de infantes, pero en realidad todos los maestros son especiales. Sin embargo, los maestros de jard?n de infantes pueden necesitar un alto grado de paciencia y pueden tener los estudiantes m?s diversos: aquellos que ya leen y han pasado algunos a?os en preescolar, y aquellos que no han pasado ning?n tiempo en entornos de aprendizaje organizados. Por lo general, no se env?an ex?menes a los ni?os que ingresan al jard?n de infantes, ya que pueden aprobarse para otro grado. Incluso el grupo de edad puede ser bastante diferente, con algunos ni?os de kinder que comienzan cuando a?n no tienen cinco a?os, y otros que no comienzan hasta los seis. Estas grandes diferencias entre los estudiantes pueden generar momentos interesantes en el aula cuando un maestro comienza a implementar los est?ndares que todos estos estudiantes deben aprender para llegar al primer grado.
Adem?s de la educaci?n, es claramente una muy buena idea determinar que el jard?n de infantes es el lugar adecuado para un maestro. Aquellos que no aman un poco de caos y grandes diferencias en los estudiantes probablemente se adapten mejor a otros grados u otra profesi?n. Tiene sentido tomarse un tiempo para trabajar en un aula de kindergarten como maestra voluntaria para determinar si este es el mejor lugar. La mayor?a de las escuelas locales aprovechar?n la oportunidad de tener un ayudante en clase, y muchos maestros de jard?n de infantes son bastante generosos al impartir la sabidur?a que han adquirido en su profesi?n. Esta investigaci?n puede comenzar temprano, y se alienta a las personas en la escuela secundaria o en los primeros a?os de la universidad a ser voluntarios y averiguar si convertirse en un maestro de jard?n de infantes es la mejor opci?n.