Los requisitos para convertirse en maestra de jardín de infantes pueden variar enormemente. En los EE. UU. Y Canadá, la mayoría de las escuelas públicas no considerarán contratar personas a menos que tengan credenciales y hayan completado una licenciatura en educación o educación de la primera infancia. Cada estado y provincia en Canadá y los EE. UU. También pueden tener requisitos diferentes, y el tiempo que lleva obtener la capacitación y las licencias adecuadas suele ser entre 4 y 5 años de trabajo escolar a tiempo completo. A veces, las escuelas ofrecen un programa único que permitirá la acreditación en su terminación, y otras veces, los estudiantes obtienen su licenciatura y luego participan en un programa de acreditación por separado.
En ciertos estados, puede haber diferentes niveles de credenciales, lo que podría afectar el pago. Algunas escuelas con estándares muy rígidos solo pueden considerar solicitantes de empleo que tengan una maestría en educación infantil o educación primaria. Por otro lado, algunas escuelas no están tan entusiasmadas con la contratación de un maestro que posee un título de maestría porque esto significará que tendrán que pagarle más dinero a ese maestro, como generalmente lo determinan los sindicatos de maestros locales o estatales.
El asunto cambia completamente si una persona quiere convertirse en maestra de jardín de infantes en una escuela privada. Cada escuela privada tiene sus propios estándares sobre el grado de educación necesario para la contratación. Algunas escuelas contratan solo maestros acreditados, y otras pueden encontrar un maestro de jardín de infantes sin un título universitario completamente aceptable. Las escuelas con una metodología de enseñanza muy específica, como las escuelas Waldorf, podrían pedirles a los maestros que reciban capacitación Waldorf antes de emplearlos. Por lo general, si las personas desean maximizar las oportunidades de empleo, sus mejores posibilidades son obtener una credencial en su estado o provincia de origen. Verifique con la Junta de Educación local o estatal para determinar los requisitos de credenciales y asegúrese de asistir a una escuela acreditada.
Ha habido bastantes cambios en los requisitos en el jardín de infantes. Las personas de las últimas generaciones pueden recordar el jardín de infantes como un lugar donde se exploraron las cosas y se prestó poca atención al aprendizaje académico. En muchos países, esto ha cambiado, y los niños pueden necesitar lograr el dominio académico de ciertas materias antes de pasar al primer grado. Los requisitos típicos ahora pueden incluir hacer que ciertos niños puedan leer o al menos puedan reconocer y escribir todas las letras, y es posible que necesiten conocer algunas habilidades matemáticas básicas y especialmente poder leer y escribir números de hasta 20 o 100.
Otras habilidades importantes que un maestro de kindergarten impartirá a los niños de kindergarten incluyen aprender a enfocarse y prestar atención, ser respetuoso con los demás y cómo comportarse de manera aceptable en una clase organizada. Algunas clases de jardín de infantes también duran más de lo que solían. Muchos estados ahora tienen jardines de infancia de día completo, lo que significa que el maestro de jardín de infantes puede trabajar durante más horas por día.
A menudo se dice que se necesita una persona muy especial para ser maestra de jardín de infantes, pero en realidad todos los maestros son especiales. Sin embargo, los maestros de jardín de infantes pueden necesitar un alto grado de paciencia y pueden tener los estudiantes más diversos: aquellos que ya leen y han pasado algunos años en preescolar, y aquellos que no han pasado ningún tiempo en entornos de aprendizaje organizados. Por lo general, no se envían exámenes a los niños que ingresan al jardín de infantes, ya que pueden aprobarse para otro grado. Incluso el grupo de edad puede ser bastante diferente, con algunos niños de kinder que comienzan cuando aún no tienen cinco años, y otros que no comienzan hasta los seis. Estas grandes diferencias entre los estudiantes pueden generar momentos interesantes en el aula cuando un maestro comienza a implementar los estándares que todos estos estudiantes deben aprender para llegar al primer grado.
Además de la educación, es claramente una muy buena idea determinar que el jardín de infantes es el lugar adecuado para un maestro. Aquellos que no aman un poco de caos y grandes diferencias en los estudiantes probablemente se adapten mejor a otros grados u otra profesión. Tiene sentido tomarse un tiempo para trabajar en un aula de kindergarten como maestra voluntaria para determinar si este es el mejor lugar. La mayoría de las escuelas locales aprovecharán la oportunidad de tener un ayudante en clase, y muchos maestros de jardín de infantes son bastante generosos al impartir la sabiduría que han adquirido en su profesión. Esta investigación puede comenzar temprano, y se alienta a las personas en la escuela secundaria o en los primeros años de la universidad a ser voluntarios y averiguar si convertirse en un maestro de jardín de infantes es la mejor opción.