TDAH es un acrónimo de Trastorno por déficit de atención con hiperactividad, una condición caracterizada por una capacidad de atención deficiente y una predisposición a la hiperactividad. Sin embargo, aunque el TDAH se clasifica como una afección de origen neurológico, es importante reconocer que no es una forma de enfermedad mental o defecto genético. De hecho, el término está destinado a describir simplemente un cierto conjunto de comportamientos, no una enfermedad neurológica progresiva o degenerativa. Además, el TDAH, anteriormente conocido simplemente como TDA, puede o no implicar hiperactividad junto con una capacidad de atención limitada.
Desafortunadamente, no existe un análisis de sangre o una exploración por imágenes que pueda determinar un diagnóstico preciso de TDAH. Por lo tanto, los médicos y educadores deben realizar una evaluación basada en la demostración de ciertos síntomas del TDAH. Estos generalmente incluyen dificultad para permanecer concentrado en la tarea, distraerse fácilmente, mostrar olvidos y exhibir un comportamiento compulsivo. Los primeros síntomas del TDAH suelen aparecer en niños antes de los siete años. Sin embargo, dado que muchos casos pasan desapercibidos debido a la falta de observación profesional, es posible que no se haga un diagnóstico hasta que el niño haya llegado a la escuela primaria.
Para llegar a un diagnóstico confirmado, el paciente debe presentar seis o más síntomas de TDAH asociados con las tres subcategorías de TDAH según lo define el Manual Diagnóstico y Estadístico de Trastornos Mentales (DSM-IV-TR), que son:
Predominantemente desatento
Predominantemente hiperactivo-impulsivo
Combinado desatento e hiperactivo-impulsivo
Además, estos síntomas deben permanecer constantes durante al menos seis meses e impactar significativamente el rendimiento tanto en el hogar como en la escuela.
Los siguientes son algunos síntomas comunes del TDAH tanto en niños como en adultos de acuerdo con el DSM-IV-TR:
TDAH de tipo desatento en niños:
Pobre concentración en general
Olvido
Dificultad para prestar atención a los detalles, lo que a menudo resulta en errores por descuido al completar la tarea.
Pierde objetos con frecuencia
Dificultad para recibir instrucciones verbales
Carece de habilidades organizativas
Distraido facilmente
Evitación de cualquier proyecto que requiera una concentración fija durante períodos prolongados TDAH de tipo hiperactivo-impulsivo en niños: Hablar sin cesar, incluso interrumpir a los demás.
Dificultad para quedarse quieto o participar en una actividad tranquila
Interfiere con las conversaciones o actividades de los demás.
Muestra un alto nivel de inquietud (es decir, juguetear con las manos o los pies, golpear con el lápiz, etc.)
Deja su asiento con frecuencia durante la clase.
Dificultad para esperar su turno o hacer fila TDAH en adultos: antecedentes de síntomas de TDAH en la infancia
Dificultad para concentrarse
hiperactividad
Impulsividad
De mal genio
Cambios de humor
Dificultad para completar tareas.
Dificultad para afrontar el estrés.