El mapeo curricular permite a los educadores usar software para evaluar la efectividad de la instrucci?n en el aula. Su premisa b?sica es que el aprendizaje de los estudiantes puede mejorarse documentando y evaluando lo que se est? planificando y lo que se ense?a en el aula. En otras palabras, un mapa curricular es una forma de responsabilizar a las escuelas por la ense?anza de «est?ndares» o lo que se supone que los estudiantes deben aprender.
El concepto de mapeo curricular apareci? por primera vez en la d?cada de 1980. En 1997, la Dra. Heidi Hayes Jacobs, presidenta de Curriculum Designers, Inc., una organizaci?n en l?nea que brinda consultas internacionales sobre planes de estudios escolares, form? un modelo para el mapeo curricular. La compa??a tambi?n alberga un Instituto de Mapeo Curricular anual.
En la mayor?a de los lugares, las lecciones en el aula se orientan a los requisitos nacionales, regionales y del distrito escolar que establecen lo que se debe ense?ar. Los maestros generalmente no tienen mucho tiempo para agregar informaci?n que personalmente les parece interesante. Los mapas curriculares son una forma de organizar los diversos requisitos y evaluar si se est?n cumpliendo. Adem?s, los mapas del plan de estudios se pueden usar como una herramienta de planificaci?n para garantizar que todos los temas requeridos se cubran durante un a?o escolar o un per?odo de tiempo determinado.
Los maestros generalmente trabajan juntos al crear mapas curriculares, que generalmente se mantienen en l?nea. Mantener la informaci?n en l?nea permite a los maestros y administradores acceder f?cilmente a la informaci?n. Los datos se pueden informar mensualmente o por per?odos de calificaci?n. Por ejemplo, un mapa curricular puede enumerar lo que se les ense?? a los estudiantes durante un per?odo de tiempo particular y qu? evaluaciones se usaron para determinar si los estudiantes aprendieron el material. Los datos recopilados por el mapeo curricular se pueden comparar por materia, nivel de grado o un sistema escolar completo.
En resumen, los mapas curriculares pueden ayudar a los educadores a evaluar qu? funciona y qu? no. Los mapas curriculares cuidadosamente dise?ados pueden descubrir brechas o repeticiones en lo que los maestros est?n ense?ando. Estos datos pueden usarse para tomar decisiones para cambiar o eliminar pr?cticas que son ineficaces o que no se alinean con los est?ndares.
Los datos tambi?n pueden descubrir actividades de clase que son efectivas. As? como los est?ndares cambian para siempre, tambi?n cambian los mapas curriculares. Siempre son un trabajo en progreso que cambia con los nuevos cursos, estudiantes y est?ndares.
Los mapas curriculares no tienen la intenci?n de evaluar si un maestro es competente. M?s bien, son una herramienta de evaluaci?n que puede mejorar el aprendizaje de los estudiantes y hacer que la entrega de material de clase sea lo m?s relevante posible. Los mapas curriculares funcionan mejor si los maestros compran el concepto, y est?n debidamente capacitados y apoyados para usarlos.