Un clip de medios es un segmento corto de contenido de audio o video que est? destinado a ser lanzado a los medios o est? hecho de algunos medios preexistentes. Los clips son generalmente cortos, a menudo no m?s de un minuto. Cuando se dise?an para los medios de comunicaci?n, por ejemplo, para estaciones de noticias o anuncios de radio, los clips son generalmente de naturaleza promocional, con una determinada persona, descubrimiento o producto. Los clips hechos de los medios tambi?n pueden tener un prop?sito promocional. Tambi?n son comunes en el entretenimiento, ya sea como una forma de crear contenido nuevo o como una forma de prestar sonido o material de archivo a presentaciones originales.
Por definici?n, un «clip» no es m?s que un peque?o segmento de un todo m?s grande. La mayor?a de las veces, un clip de medios es una pieza corta de alg?n tipo de medio de audio o visual. Los programas de televisi?n, pel?culas, producciones musicales y canciones se pueden recortar para diversos fines.
La mayor?a de los clips de medios son m?s para fines publicitarios. Las vistas previas de pel?culas son un ejemplo familiar. Los productores de pel?culas hacen avances al acumular varias partes de la acci?n de una pel?cula para despertar inter?s. Lanzan estos avances a los medios para que puedan ser transmitidos al p?blico en forma de publicidad comercial. Las vistas previas y otros clips exclusivos generalmente tambi?n se publican en el sitio web de la pel?cula y en las p?ginas de redes sociales.
Los clips multimedia a menudo tambi?n se usan en las relaciones p?blicas. Cuando una empresa tiene noticias que compartir o un anuncio que hacer, puede crear y distribuir selectivamente un clip de medios para atraer la cobertura de noticias. Este tipo de clips, ya sean de audio o de video, a menudo presentan breves comentarios de altos funcionarios y explicaciones r?pidas de eventos de inter?s period?stico. Por lo general, est?n destinados a emitirse en transmisiones de noticias locales o nacionales o programas de radio o se promocionan en l?nea.
Del mismo modo, las instituciones que han aparecido en un programa de noticias o alg?n tipo de informe televisado a menudo hacen clips de esa cobertura para usar en su propio material promocional. Los anuncios noticiosos o las historias destacadas suelen recortarse y utilizarse en sitios web corporativos o publicarse en blogs orientados al consumidor. La mayor?a de las veces, estos clips incluyen solo la parte del programa que hace referencia a la empresa o su producto.
Los funcionarios tambi?n pueden emitir clips de medios de sonido antes de un gran anuncio o discurso. Las frases sonoras suelen ser citas breves o descripciones pegadizas que se han borrado a trav?s de la oficina de prensa de un funcionario. Estos clips tienen el doble prop?sito de obtener apoyo para un evento y dar a los periodistas y periodistas una idea de lo que se dir?.
Los clips de medios caseros caen en una categor?a completamente diferente. En un entorno de uso personal, un clip multimedia est? dise?ado m?s para entretenimiento o aumento que para publicidad o promoci?n. Los usuarios crean clips multimedia cuando extraen segmentos cortos de pel?culas, graban breves fragmentos de televisi?n o copian piezas de canciones m?s largas. La tecnolog?a de Internet y el equipo de edici?n de sonido hacen que sea relativamente f?cil crear un clip multimedia con poco m?s que una computadora.
Los usuarios hacen clips multimedia para una variedad de prop?sitos. Uno podr?a usar un clip de audio como m?sica de fondo para una pel?cula casera, por ejemplo, o como un efecto de sonido para una presentaci?n interactiva. Se pueden acumular clips multimedia de varias pel?culas para crear un nuevo trabajo original, a menudo conocido como «mash-up».
Hacer clips multimedia de contenido que otros poseen a veces puede implicar leyes de derechos de autor. En la mayor?a de las jurisdicciones, los propietarios de contenido tienen derechos casi exclusivos para distribuir y volver a grabar su contenido. Pueden aplicarse excepciones para el uso justo y el uso en entornos educativos, seg?n las circunstancias.
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