Un mentor de aprendizaje trabaja con ni?os que pueden estar mal en la escuela por varias razones. En general, estos ni?os tienen discapacidades, problemas de aprendizaje o de comportamiento, o est?n de alguna manera en desventaja. Al escuchar, alentar y motivar, un mentor de aprendizaje ayuda a los ni?os que pueden tener necesidades especiales o que requieren un poco de trabajo extra para tener ?xito en el aula. La mayor parte del trabajo se lleva a cabo en un entorno escolar, aunque a menudo tambi?n se espera que un mentor trabaje con los padres, organice eventos extracurriculares y trabaje en red con otros mentores y maestros. Esto puede requerir que los mentores de aprendizaje extiendan su trabajo a la comunidad o la vida hogare?a de un ni?o y participen fuera del aula.
Los mentores de aprendizaje pueden trabajar con cualquier n?mero de ni?os, aunque la mayor?a de los estudiantes generalmente son ni?os con necesidades especiales. Muy a menudo, el trabajo se realiza individualmente con un ni?o o en un entorno de grupo peque?o. Las calificaciones del mentor de aprendizaje incluyen habilidades de escucha, atenci?n al detalle, capacidad para trabajar solo, excelentes habilidades de organizaci?n y comunicaci?n, y habilidades para resolver problemas. Adem?s, un mentor de aprendizaje debe ser capaz de motivar y alentar, mantener registros detallados y generar confianza en los ni?os. Deben ser capaces de servir como modelo a seguir y reconocer qu? ni?os pueden necesitar atenci?n y asistencia especiales.
Si bien generalmente no se requiere que los mentores de aprendizaje tengan un t?tulo espec?fico, una experiencia acad?mica y pruebas educativas pueden resultar ?tiles. Las calificaciones y experiencia educativas espec?ficas variar?n. Experiencia previa trabajando con ni?os tambi?n es un requisito habitual. La capacitaci?n del mentor de aprendizaje generalmente es proporcionada por el empleador y puede incluir pruebas e instrucciones extensas.
Cabe se?alar que los roles de un asistente de ense?anza y un mentor de aprendizaje son algo diferentes, aunque los dos pueden combinarse en algunos entornos. Si bien ambos ayudan, alientan e instruyen a los ni?os en un ambiente de clase, el papel de un mentor de aprendizaje es principalmente trabajar en entornos peque?os con ni?os con necesidades especiales. Tambi?n se les puede exigir que desempe?en un papel m?s importante dentro de la comunidad y las familias de los ni?os con quienes trabajan.
Los mentores de aprendizaje generalmente trabajan dentro de las escuelas primarias y secundarias, aunque ocasionalmente se puede encontrar empleo en entornos de escuelas privadas. Tambi?n es posible encontrar un trabajo como tutor privado. Las oportunidades para avanzar en la ense?anza o para trabajar como asistente de necesidades especiales pueden existir con m?s capacitaci?n y educaci?n que se pueden lograr mientras se trabaja como mentor de aprendizaje.