Los deberes y responsabilidades de los gerentes de e-learning pueden incluir una serie de tareas diferentes, a menudo involucradas en varios aspectos de la supervisi?n e implementaci?n de un programa de e-learning para una empresa. Estos gerentes a menudo combinan roles frecuentemente asociados con los recursos humanos (RRHH) y la tecnolog?a de la informaci?n (TI) para crear y administrar programas de capacitaci?n a trav?s del software de aprendizaje electr?nico. Por lo general, tienen que utilizar el contenido de audio y video que se les proporciona, junto con texto e im?genes, para crear un programa de capacitaci?n final para que lo use una empresa. Los gerentes de e-learning de una empresa tambi?n pueden estar obligados a supervisar la implementaci?n de estos programas y luego evaluar los resultados de dichos cursos de capacitaci?n y ajustar el software seg?n sea necesario.
Los gerentes de e-learning suelen ser empleados de una empresa que utiliza software y pr?cticas de e-learning. Este tipo de software se utiliza para instruir a los empleados y gerentes en varios aspectos de una empresa a trav?s de aplicaciones de capacitaci?n basadas en la web y en la computadora. Los gerentes de aprendizaje electr?nico suelen utilizar varios paquetes de software para crear estas sesiones de capacitaci?n, que pueden requerir una programaci?n de software rudimentaria, as? como una comprensi?n del software de aprendizaje electr?nico. Estos gerentes generalmente son informados de qu? materiales se incluir?n o ense?ar?n en dicho programa, y ??luego usar?n esta informaci?n para crear el programa en s?.
El contenido de audio y video a menudo es proporcionado a los gerentes de e-learning por la compa??a que los emplea para su incorporaci?n al m?dulo final de e-learning. Los gerentes luego utilizan este contenido, as? como texto e im?genes fijas, para crear la lecci?n final utilizada por los empleados u otros gerentes. Estas son a menudo lecciones interactivas que proporcionan informaci?n y frecuentemente culminan en una prueba o cuestionario que act?a como una revisi?n de los materiales proporcionados en la lecci?n. A medida que los gerentes de e-learning crean estos programas de capacitaci?n, generalmente los ejecutan varias veces para asegurarse de que no haya errores o errores en el software antes de implementar el programa en toda la empresa.
Los gerentes de e-learning pueden guiar directamente a otros empleados en el uso del software de capacitaci?n, o instruir a otros sobre c?mo administrar el software. Esto permite que un solo administrador capacite a varios asociados de recursos humanos en el uso adecuado de dicho software, quienes luego pueden supervisar la capacitaci?n en varias ubicaciones comerciales para una empresa. Los gerentes de e-learning a menudo eval?an qu? tan bien los empleados se desempe?an en la revisi?n o prueba al final de las lecciones, y usan dicha informaci?n como m?tricas para analizar la eficacia del programa de capacitaci?n. Con esta informaci?n, estos gerentes pueden alterar el programa de capacitaci?n y continuar iterando nuevas versiones que mejoren los materiales anteriores.