La personne qui envisage de devenir professeur d’alg?bre doit comprendre qu’il est probable qu’elle enseignera plus que l’alg?bre. Que ce soit au niveau coll?gial ou secondaire, il y a plus de mati?res math?matiques enseign?es que l’alg?bre. Les personnes qui souhaitent devenir professeur d’alg?bre sont d’abord des professeurs de math?matiques et n’ont peut-?tre pas toujours le choix des classes qui leur sont assign?es. Il existe des moyens de se sp?cialiser, comme devenir professeur d’alg?bre ou donner des cours particuliers d’alg?bre, mais la plupart des personnes dans ce domaine sont g?n?ralement qualifi?es dans de nombreux domaines des math?matiques et peuvent les enseigner facilement.
Il y a deux ou trois fourches potentielles sur la route pour les personnes qui veulent devenir professeur d’alg?bre. Ils peuvent enseigner au niveau coll?gial, au niveau coll?gial ou au niveau secondaire et interm?diaire. Chacun d’eux repr?sente un niveau d’?ducation diff?rent, mais tous commencent au lyc?e en obtenant de tr?s bonnes notes en math?matiques. Dans la mesure du possible, les ?l?ves devraient essayer d’atteindre le calcul au niveau secondaire et, plus important encore, ils devraient essayer de suivre et de r?ussir la trigonom?trie et le calcul avanc?s. Lorsque cela ne se produit pas, ces cours peuvent toujours ?tre suivis au niveau coll?gial, mais l’obtention de cr?dits coll?giaux pour ces cours permet de d?marrer les ?tudes dans une majeure en math?matiques.
La personne int?ress?e par l’enseignement secondaire se sp?cialisera en math?matiques et ?tudiera des expressions plus avanc?es de mati?res telles que la g?om?trie et diff?rentes formes d’alg?bre. Ils peuvent ?galement ?tudier les statistiques et une vari?t? d’autres sujets avanc?s qui ajoutent aux comp?tences math?matiques. Selon l’?cole et la r?gion, l’obtention d’un baccalaur?at en math?matiques peut conduire ? une accr?ditation automatique pour enseigner au secondaire. Alternativement, la personne souhaitant devenir professeur d’alg?bre peut avoir ? suivre un programme d’accr?ditation suppl?mentaire avant de pouvoir enseigner.
Quelqu’un qui aimerait devenir professeur d’alg?bre au niveau coll?gial emprunte un chemin l?g?rement diff?rent. Apr?s l’obtention d’un baccalaur?at, cet ?tudiant postule et est accept? dans un programme de ma?trise en math?matiques. ? la fin de celui-ci, ils peuvent enseigner au maximum dans des ?coles de deux ans, et parfois ils obtiennent un dipl?me et enseignent dans des ?coles secondaires. Ils enseigneront beaucoup plus de mati?res au niveau coll?gial, y compris celles qui vont au-del? du calcul, alors que l’enseignant du secondaire se concentre rarement sur plus que la pr?-alg?bre, l’alg?bre I et II, la g?om?trie, la trigonom?trie et le calcul.
Les coll?ges et coll?ges de quatre ans avec des d?partements d’?tudes sup?rieures recherchent des enseignants titulaires d’un doctorat, et certains coll?ges communautaires comp?titifs l’exigent ?galement. Ceux qui veulent devenir professeur d’alg?bre dans une universit? de quatre ans ou une ?cole sup?rieure devront certainement avoir un doctorat. Il est probable que moins de cours d’alg?bre de base soient enseign?s ? ce niveau, bien qu’il puisse y avoir des cours de rattrapage sur certains campus. Au lieu de cela, ces enseignants peuvent enseigner plus souvent des sujets math?matiques beaucoup plus complexes.