Les exigences pour devenir un conseiller d’école secondaire peuvent varier en fonction de l’état dans lequel la personne vit et veut travailler. Aux États-Unis, chaque État a des réglementations différentes et doit être étudié séparément, et ceux qui prévoient de passer d’un État à un autre à un moment donné devront peut-être remplir des exigences supplémentaires. Pourtant, il y a encore quelques grandes déclarations qui peuvent être faites sur le type d’éducation nécessaire pour la personne qui aimerait devenir un conseiller d’école secondaire.
Premièrement, la plupart des gens devraient s’attendre à travailler au niveau de la maîtrise avant de pouvoir être certifiés dans l’État où ils travailleront. Les choix dans un programme de baccalauréat peuvent varier. Certaines personnes recommandent d’obtenir un diplôme de quatre ans en éducation, en psychologie, en travail social ou en sociologie. N’importe lequel de ces diplômes peut faciliter la transition de la personne qui souhaite devenir conseiller d’école secondaire vers un travail de niveau maîtrise. La psychologie ou le travail social peuvent être les meilleurs choix, mais la suggestion la plus pratique est d’examiner les programmes de maîtrise en orientation scolaire et de déterminer les exigences minimales pour y accéder. Choisissez les majeures de premier cycle qui sont le plus susceptibles de recueillir les faveurs lorsqu’il s’agit de postuler aux études supérieures.
Il existe un certain nombre de noms différents sous lesquels les programmes de maîtrise de conseiller d’école secondaire ou de conseiller d’école peuvent être offerts. Ceux-ci comprennent les services aux étudiants, le conseil scolaire, le développement des étudiants et les services du personnel étudiant. Dans certains États, des diplômes en psychologie ou en psychologie de l’enfant peuvent être acceptables. Alternativement, certains conseillers scolaires peuvent posséder un Ed.D, mais ce diplôme est de niveau doctorat, prend beaucoup plus de temps à gagner et peut nécessiter la possession d’une maîtrise dans l’un des domaines susmentionnés.
Principalement, la principale chose que les gens devraient rechercher dans une majeure et un programme est qu’il se concentre sur la façon dont le conseil fonctionne dans l’environnement scolaire, et bien que les étudiants puissent vouloir devenir conseiller au secondaire, ils devront généralement se renseigner sur le conseil à tous les niveaux. des étudiants.
Une autre chose qui est importante dans le choix de l’école au niveau de la maîtrise est la question des exigences de l’État. Les gens sont généralement mieux servis en obtenant leur maîtrise ou leur doctorat dans l’État dans lequel ils envisagent de travailler. C’est l’un des moyens de s’assurer que l’école répondra le mieux aux exigences requises pour obtenir une formation post-universitaire, un permis d’exercice et/ou une accréditation. D’un autre côté, parfois un programme ailleurs est trop tentant pour résister. Dans ce cas, discutez de l’école avec l’agence de licence de l’État pour voir quels éléments pourraient devoir être ajoutés à un programme pour le rendre complet. Les gens peuvent toujours demander une licence dans plusieurs États aussi.
Habituellement, il y a un travail supervisé qui doit avoir lieu après la fin d’une maîtrise et avant l’octroi de l’accréditation. Cela peut varier. Certaines personnes recommandent d’obtenir un diplôme de conseil/thérapie, qui nécessite généralement environ 3000 heures de pratique supervisée avant d’être autorisé à conseiller des personnes. Le plus souvent, ceux qui souhaitent devenir conseiller au lycée n’ont pas besoin de remplir cette exigence et peuvent travailler sans cela car les domaines de la thérapie et du conseil au lycée sont considérés comme quelque peu différents dans leur direction.