Des experts dans le domaine des neurosciences m?nent des exp?riences de laboratoire d?taill?es et des essais cliniques pour en savoir plus sur la structure et la fonction du cerveau. Les scientifiques identifient le fonctionnement de certains processus cognitifs et la mani?re dont diff?rentes zones du cerveau se d?veloppent et changent tout au long de la vie. Afin de faire partie d’une ?quipe de recherche en neurosciences, une personne doit g?n?ralement obtenir un doctorat dans la sp?cialit? et acqu?rir plusieurs ann?es d’exp?rience pour comprendre la nature incroyablement complexe de la cognition. L’obtention d’un doctorat en neurosciences implique g?n?ralement environ huit ann?es d’?tudes coll?giales et la r?daction d’une th?se d?taill?e bas?e sur des recherches ind?pendantes.
Une personne peut se pr?parer ? un programme de doctorat en neurosciences d?s le lyc?e. Afin de se pr?parer aux cours universitaires, il ou elle peut suivre des cours avanc?s en biologie, physique, anatomie et psychologie. Les conseillers peuvent aider les ?l?ves du secondaire ? identifier les ?coles de premier cycle accr?dit?es qui les aideront ?ventuellement ? s’inscrire ? des programmes de doctorat. Lors du choix d’une universit? de quatre ans, un ?tudiant doit tenir compte de la r?putation du programme scientifique de chaque ?cole et des opportunit?s de stages ou de postes d’assistant de recherche.
La plupart des ?tudiants de premi?re ann?e qui souhaitent obtenir un doctorat en neurosciences avec sp?cialisation en psychologie, biologie ou ?tudes pr?m?dicales. Ces programmes d’?tudes fournissent aux ?tudiants une base pour d’?ventuels travaux de recherche. Les ?tudiants suivent souvent des cours de psychologie cognitive, d’?tudes du cerveau et du comportement, d’anatomie et de statistiques. Gr?ce ? des ?tudes en classe et en laboratoire, les ?tudiants ont la chance de se familiariser avec les tendances actuelles de la recherche et de d?cider des domaines dans lesquels ils souhaitent concentrer leurs recherches personnelles. De nombreux ?tudiants poursuivent des stages dans des laboratoires universitaires pour am?liorer leurs chances d’?tre accept?s dans des programmes d’?tudes sup?rieures.
Vers la fin d’un programme de baccalaur?at, un neuroscientifique plein d’espoir peut commencer ? postuler dans des ?coles sup?rieures. La plupart des universit?s accr?dit?es s?lectionnent un nombre tr?s limit? de candidats chaque ann?e, en fonction de la r?ussite scolaire, des r?sultats des tests d’admission, de l’exp?rience de recherche et des essais personnels. Un ?tudiant potentiel avec des objectifs de recherche clairs et des recommandations fortes de la part des professeurs de premier cycle est susceptible d’?tre accept? pour l’admission. Les nouveaux ?tudiants rencontrent g?n?ralement des conseillers pour mettre en place des plans d’?tudes personnalis?s, y compris les types de cours qu’ils suivront et les professeurs avec lesquels ils sont les mieux plac?s pour mener des recherches.
Les doctorants en neurosciences assistent ? des cours magistraux et participent ? des recherches en laboratoire. Ils travaillent souvent en ?quipe avec d’autres ?tudiants et professeurs sur des exp?riences significatives. Selon le domaine d’int?r?t et la sp?cialit? d’un individu, il ou elle peut aider ? identifier les processus cognitifs, ? explorer la base g?n?tique d’un trouble mental ou ? ?tudier les avantages potentiels ou les effets secondaires des m?dicaments.
Afin de recevoir un doctorat en neurosciences, un ?tudiant doit g?n?ralement mener de nombreuses recherches ind?pendantes. Les r?sultats sont collect?s et organis?s sous la forme d’une th?se, qui est pr?sent?e ? un panel de professeurs, d’administrateurs universitaires et d’experts en neurosciences. Apr?s avoir pr?sent? avec succ?s une th?se et obtenu son dipl?me d’un programme de neurosciences, une personne peut commencer ? rechercher des bourses postdoctorales dans des laboratoires priv?s, des universit?s et des soci?t?s pharmaceutiques.