Un psychologue universitaire, ?galement connu moins officiellement sous le nom de conseiller scolaire, travaille au sein d’une ?cole primaire, interm?diaire ou secondaire pour r?pondre aux besoins psychologiques des enfants en ce qui concerne leurs d?fis scolaires, leurs styles d’apprentissage, leurs interactions sociales avec les pairs, leur environnement familial et leurs ?ventuels troubles d’apprentissage. Le terme psychologue universitaire distingue les conseillers scolaires pr?par?s avec une formation et une ?ducation en psychologie et en conseil par opposition aux conseillers ayant une formation en travail social. Les psychologues universitaires coordonnent les actions et les objectifs des ?tudiants, des parents, des enseignants et des autres parties impliqu?es ? travers des plans de traitement formels et informels. Ils sont souvent charg?s d’?laborer et de coordonner des programmes ?ducatifs ? l’?chelle de l’?cole, tels que les probl?mes d’intimidation ou d’abus sexuel, ainsi que de conseiller les ?l?ves individuels lorsqu’ils sont aux prises avec des d?fis familiaux ou des changements de d?veloppement. Dans certains syst?mes scolaires, ces conseillers sont ?galement charg?s de coordonner l’?laboration de plans ?ducatifs individualis?s (PEI) pour les ?l?ves ayant des troubles d’apprentissage ou des probl?mes de comportement.
Souvent, un psychologue universitaire sert de point de r?f?rence pour les enseignants qui soup?onnent un trouble d’apprentissage, les directeurs qui reconnaissent des probl?mes de comportement chroniques ou les parents qui cherchent des r?ponses aux mauvais r?sultats ou ? l’aversion de leurs enfants pour l’?cole. Apr?s avoir rencontr? l’enfant, en fonction de la politique du syst?me scolaire, le psychologue acad?mique d?termine alors les actions n?cessaires pour identifier le probl?me. Ces actions peuvent consister ? orienter vers l’ext?rieur des m?decins de zone, tels que des p?dopsychiatres ; ophtalmologistes; des sp?cialistes de l’oreille, du nez et de la gorge (ORL) ou des neurologues p?diatriques pour d?terminer les causes organiques possibles des difficult?s signal?es par l’enfant. D’autres ?valuations sont g?n?ralement men?es au sein de l’?cole ou du syst?me scolaire lui-m?me et peuvent impliquer des d?pistages diagnostiques des troubles d’apprentissage ou des examens acad?miques pour ?valuer les performances actuelles d’un enfant au niveau scolaire. Un psychologue universitaire coordonnera ?galement le d?veloppement de l’IEP d’un enfant et organisera des r?unions de groupe entre l’?l?ve, les enseignants, les parents et d’autres membres du personnel pour confirmer l’efficacit? du plan.
Les programmes ? l’?chelle du syst?me ou ? l’?chelle de l’?cole sur des probl?mes sociaux importants peuvent ?galement ?tre la responsabilit? d’un psychologue universitaire. Sur la base des pr?occupations actuelles et de la direction administrative, un psychologue universitaire peut ?laborer ou mettre en ?uvre des programmes d’?ducation et de sensibilisation ?tablis sur des questions telles que l’intimidation, les abus sexuels, le racisme ou le sexisme. Les d?tails et les m?thodes de communication du message d?pendent du niveau de l’?cole ? primaire, interm?diaire ou secondaire ? et des caract?ristiques d?mographiques sp?cifiques de l’?cole. La collaboration avec le personnel enseignant au sujet de ces programmes ? l’?chelle de l’?cole peut accentuer davantage le message du programme.