Les responsabilit?s des d?veloppeurs d’apprentissage en ligne couvrent g?n?ralement la cr?ation, la mise en ?uvre, les tests et la r?vision des logiciels et des plates-formes d’apprentissage en ligne utilis?s par ces programmes. Ces responsabilit?s commencent souvent par le d?veloppement initial d’un concept logiciel, g?n?ralement cr?? sous la forme d’un plan g?n?ral ou d’une ?bauche des fonctionnalit?s et des options qui seront disponibles avec le logiciel. Ce plan est ensuite mis en ?uvre par programmation pour cr?er un logiciel r?el qui est ensuite minutieusement test? pour ses performances et ses fonctionnalit?s. Les d?veloppeurs e-learning d’une entreprise peuvent alors r?viser ou mettre ? jour le logiciel avec des fonctionnalit?s suppl?mentaires ou corrig?es, et peuvent concevoir des plans pour de nouvelles versions du logiciel.
Les d?veloppeurs d’apprentissage en ligne sont g?n?ralement les employ?s d’une entreprise de logiciels ou de la branche logicielle d’une entreprise plus grande, charg?s de cr?er des programmes d’apprentissage en ligne. Ce processus commence souvent par des sessions de brainstorming, g?n?ralement dirig?es par un responsable de l’apprentissage en ligne, impliquant des membres cl?s de l’?quipe de d?veloppement de logiciels. Au cours de ces sessions, les d?veloppeurs e-learning proposent diverses id?es et affinent ces id?es pour avoir un plan global pour le logiciel qu’ils vont d?velopper.
Une fois que le processus de d?veloppement a d?pass? cette phase de planification, les d?veloppeurs d’apprentissage en ligne commencent ? cr?er le code et d’autres aspects du logiciel r?el. Ce processus peut prendre beaucoup de temps et comprend tout, des fonctionnalit?s de base du programme ? l’interface utilisateur (UI) et aux types de mat?riel compatibles avec le programme. Le logiciel passe g?n?ralement par plusieurs it?rations ? mesure que de nouvelles fonctionnalit?s sont ajout?es et que le programme global commence ? prendre forme.
Au fur et ? mesure que le logiciel est presque termin?, l’accent sera probablement mis sur le test du programme. Les d?veloppeurs d’apprentissage en ligne s’efforcent de corriger les erreurs d?tect?es et continuent de d?velopper le programme avec toutes les fonctionnalit?s suppl?mentaires mises en ?uvre. Cela peut inclure des fonctionnalit?s bas?es sur les commentaires de clients potentiels, ainsi que la garantie de fonctionnalit?s qui peuvent devenir la norme pour les plateformes d’apprentissage en ligne au fur et ? mesure que le logiciel est d?velopp?. Il est important que les d?veloppeurs d’e-learning soient conscients de ce que produisent les autres entreprises, afin de s’assurer que leur produit est comp?titif et remarquable.
Une fois que le logiciel d’apprentissage en ligne est enti?rement d?velopp?, test? et exp?di?, les d?veloppeurs d’apprentissage en ligne peuvent continuer ? travailler sur un projet de plusieurs mani?res. Une correction continue des erreurs peut ?tre n?cessaire, en fonction des probl?mes rencontr?s dans le logiciel, et certaines nouvelles fonctionnalit?s peuvent ?galement ?tre introduites dans ces versions. Les d?veloppeurs sont ?galement susceptibles de continuer ? travailler sur le logiciel pour cr?er une nouvelle version, qui peut inclure des fonctionnalit?s mises ? jour tirant parti des nouvelles technologies et d’autres fonctionnalit?s n?cessitant la publication d’une toute nouvelle version du logiciel.