Le d?veloppement de l’enfance est g?n?ralement guid? par la fa?on dont le cerveau r?agit aux stimuli. Le d?veloppement du cerveau pendant l’enfance implique la formation de connexions complexes entre les cellules nerveuses. Le d?veloppement normal du cerveau d?pend g?n?ralement de facteurs g?n?tiques ainsi que d’influences ext?rieures telles que la fa?on dont les parents r?pondent aux besoins d’un enfant ou m?me d’un b?b?. L’alimentation, l’activit? physique, les relations interpersonnelles ainsi que la stimulation mentale peuvent ?galement ?tre importantes. Le stress peut avoir des effets n?fastes de longue dur?e sur le cerveau, en particulier pendant le d?veloppement de la petite enfance.
Les facteurs qui affectent le d?veloppement du cerveau peuvent prendre effet d?s la naissance. En r?pondant aux signaux que les b?b?s et les jeunes enfants montrent, les parents non seulement satisfont leurs besoins momentan?s, mais peuvent aider leur cerveau ? se d?velopper sainement. Le moment de l’attention et de l’affection r?duisent g?n?ralement le stress inutile. Des niveaux ?lev?s de stress peuvent stimuler des substances chimiques qui inhibent la croissance des cellules nerveuses et leurs connexions dans le cerveau.
Les exp?riences qui impliquent tous les sens aident ?galement le cerveau ? se d?velopper correctement. Des activit?s telles que rouler une balle ou ?couter une histoire sont souvent b?n?fiques. Lorsque les enfants entendent les m?mes histoires et chansons, cela peut aider ? connecter le cerveau afin qu’il soit plus structur? pour l’apprentissage. Le chant, la lecture et les exercices verbaux en g?n?ral ne sont pas seulement amusants, mais peuvent avoir un effet physique positif sur le cerveau. Des activit?s comme la peinture et le dessin aident souvent ? stimuler le d?veloppement du cerveau pendant l’enfance et ? d?velopper les capacit?s cognitives.
Un d?veloppement c?r?bral anormal peut se produire si un enfant ne re?oit pas l’attention appropri?e, est maltrait? ou n’apprend pas les comp?tences de base au bon moment. Les inhibiteurs du d?veloppement du cerveau chez les enfants comprennent souvent un manque de nutrition. Les enfants devraient g?n?ralement avoir suffisamment de prot?ines, de sucres et de glucides pour aider le cerveau ? fonctionner. Les l?gumes, les fruits et les produits laitiers sont ?galement souvent b?n?fiques. Il est g?n?ralement b?n?fique pour les enfants de boire beaucoup d’eau afin que leur ?nergie soit suffisante pour apprendre tout au long de la journ?e.
Si le d?veloppement sain du cerveau pendant l’enfance n’est pas favoris? d?s le d?but, il peut parfois avoir des effets n?gatifs sur le d?veloppement tardif de l’enfance. La majeure partie de la croissance neuronale dans le cerveau se produit au cours des premi?res ann?es de la vie, mais dans certains cas, un manque de stimulation pr?coce peut ?tre compens? par des exercices intenses. Les habilet?s langagi?res et motrices peuvent souvent rattraper leur retard m?me au cours d’un tel entra?nement apr?s l’?ge de 10 ans. L’attention ext?rieure et la stimulation d?s le d?but sont g?n?ralement les moyens les plus appropri?s pour favoriser le d?veloppement sain du cerveau pendant l’enfance.