Il existe des dizaines d’activit?s de formation au leadership qui peuvent ?tre utilis?es pour promouvoir un leadership efficace et ?clair? parmi divers groupes de personnes. Ces types d’activit?s sont utilis?s pour toutes sortes de groupes, des lyc?ens aux cadres de grandes entreprises. Ces activit?s peuvent ?tre aussi simples que de diviser les gens en groupes et de discuter de certains sujets relatifs ? un leadership efficace. Ils peuvent ?tre aussi complexes que de participer ? des parcours acrobatiques ou de faire r?aliser par des ?quipes des t?ches complexes dans le cadre de r?gles limitatives. De nombreuses activit?s de formation en leadership sont ?galement des activit?s de renforcement d’?quipe.
Les activit?s de formation au leadership ont souvent ? voir avec le d?veloppement de la confiance, car les leaders efficaces doivent avoir la confiance des personnes avec qui ils travaillent. Dans une de ces activit?s, un groupe est divis? en paires. Une personne a les yeux band?s et une autre doit conduire la personne aux yeux band?s d’un point ? un autre sans toucher ou guider physiquement la personne. Peut-?tre y a-t-il quelques obstacles entre les deux points autour desquels le leader devra guider la personne aux yeux band?s. Dans la plupart des cas, les ?quipes de deux changent de position une fois qu’une personne a ?t? men?e avec succ?s du point A au point B.
En plus d’?tablir la confiance, la plupart des activit?s de formation en leadership impliquent ?galement le d?veloppement des comp?tences en communication. Dans l’exercice d?crit ci-dessus, par exemple, la communication est la cl?. La personne qui dirige le membre de l’?quipe aux yeux band?s doit ?tre tr?s bonne en communication pour que le membre de l’?quipe aux yeux band?s puisse se rendre en toute s?curit? d’un point ? un autre. L’?coute est ?galement une partie importante de ces activit?s. Si la personne aux yeux band?s n’?coute pas bien, elle risque de tr?bucher ou d’aller dans la mauvaise direction.
Dans d’autres types d’activit?s de formation au leadership, les ?quipes peuvent avoir ? accomplir une t?che sans pouvoir se parler ou ?crire des notes entre elles. Cela am?nera les membres de l’?quipe ? trouver des moyens de communication cr?atifs, ce qui, ? son tour, peut informer leurs comp?tences en leadership. Parfois, les ?quipes devront effectuer deux parties d’une t?che dans des pi?ces s?par?es avec un coureur qui peut aller d’une pi?ce ? l’autre pour transporter les mises ? jour.
La plupart des activit?s de formation en leadership comportent un ?l?ment de r?solution de probl?mes. En effet, le leadership consiste souvent ? r?soudre des probl?mes, ? surmonter des obstacles ou ? trouver des moyens cr?atifs d’?viter les probl?mes. Un jeu couramment utilis? dans les s?minaires de formation au leadership consiste ? construire une structure ? partir de mat?riaux fragiles ou faibles. Par exemple, une ?quipe pourrait devoir travailler ensemble afin de construire un mod?le de pont ? partir de rien de plus que du papier journal et du ruban adh?sif. Le pont doit ?tre suffisamment solide pour supporter une brique.