La nouvelle ?conomie fait r?f?rence au passage d’une ?conomie bas?e sur la production ? une ?conomie bas?e sur la connaissance aux ?tats-Unis et dans des pays similaires au cours de la seconde moiti? du XXe si?cle. Dans l’ancienne ?conomie, la croissance du march? ?tait principalement stimul?e par l’am?lioration de l’efficacit? de la fabrication. Dans la nouvelle ?conomie, la croissance a tendance ? ?tre bas?e sur le taux d’utilisation des nouvelles technologies pour am?liorer un service. Les perspectives d’avenir de la nouvelle ?conomie ne sont pas bien comprises par les ?conomistes, et de nombreuses th?ories concurrentes proposent des pr?dictions diff?rentes.
Aux ?tats-Unis, l’?conomie en 1950 ?tait organis?e autour de la production avec 60 % des emplois non qualifi?s. Le travail non qualifi? est principalement du travail manuel qui ne n?cessite pas de dipl?mes ni de connaissances sp?cialis?es. Le march? de cette ?poque ?tait principalement national – les faibles taxes, les terrains bon march? et une bonne infrastructure de transport rendaient rentable la vente de marchandises ? l’int?rieur des fronti?res am?ricaines. Les entreprises de fabrication se sont concentr?es sur l’am?lioration de l’efficacit? de la production en r?alisant des gains dans les r?ductions progressives des co?ts. La croissance annuelle de la productivit? et des salaires ?tait en moyenne d’environ 3 % ? cette ?poque.
Dans la premi?re moiti? des ann?es 1990, ce taux de croissance est tomb? ? moins de 1.25 % aux ?tats-Unis. Ce lent d?clin de la croissance manufacturi?re a ?t? attribu? ? la disponibilit? d’une main-d’?uvre moins ch?re ? l’?tranger, ? l’?puisement des ressources naturelles et ? la demande d’un niveau de vie plus ?lev? de la part des travailleurs am?ricains. Les pays en d?veloppement ont pu fabriquer des produits moins chers que les industries am?ricaines, ce qui a pouss? de nombreux consommateurs ? cesser d’acheter aux entreprises nationales.
Aujourd’hui, un avantage concurrentiel pour une entreprise repose g?n?ralement sur les progr?s de l’?ducation et de la formation des travailleurs. En l’an 2000, seulement 15 % des emplois am?ricains pouvaient utiliser de la main-d’?uvre non qualifi?e. Les salaires des ouvriers non qualifi?s ont baiss? au cours des derni?res d?cennies, en particulier pour ceux qui n’ont pas de dipl?me d’?tudes secondaires. L’?ducation est consid?r?e comme la cl? de la r?ussite individuelle dans la nouvelle ?conomie.
Dans la nouvelle ?conomie, le processus de travail n’est plus statique. La technologie peut ?tre utilis?e pour modifier l’organisation des entreprises et l’?conomie elle-m?me. De nombreux emplois sont orient?s vers la g?n?ration d’informations plut?t que la production de biens mat?riels. Cela peut ?tre vu dans le nombre ?lev? d’emplois de bureau cols blancs dans les pays d?velopp?s aujourd’hui.
Les communaut?s essaient g?n?ralement d’attirer les entreprises diff?remment dans la nouvelle ?conomie. En plus d’une bonne infrastructure physique, l’acc?s aux principaux r?seaux d’information est appr?ci?. Des incitations ? l’enseignement sup?rieur sont g?n?ralement propos?es. L’implication dans l’?conomie mondiale est d?sormais consid?r?e comme n?cessaire dans de nombreux secteurs d’activit? ?galement.
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