L’apprentissage par c?ur, ?galement appel? apprentissage par r?p?tition, est une m?thode d’apprentissage par m?morisation d’informations. Cette m?morisation est g?n?ralement r?alis?e par la r?p?tition d’activit?s telles que la lecture ou la r?citation, et l’utilisation de flashcards et d’autres supports d’apprentissage. La th?orie derri?re cette technique d’apprentissage est que les ?tudiants m?moriseront des faits apr?s une ?tude r?p?t?e, et seront ensuite en mesure de r?cup?rer ces faits chaque fois que n?cessaire.
? l’?poque moderne, la pratique de l’apprentissage par c?ur est fortement critiqu?e par certains ?ducateurs et parents qui pr?tendent qu’elle encourage les ?l?ves ? r?p?ter des faits sans n?cessairement les comprendre, et n’encourage pas les ?l?ves ? remettre en question ou ? analyser les informations qu’ils ont apprises. Cependant, certains ?ducateurs soutiennent que l’apprentissage par c?ur est n?cessaire dans certaines situations. Par exemple, les tr?s jeunes enfants qui commencent tout juste leurs ?tudes peuvent devoir apprendre certains faits par c?ur. Ces enfants doivent acqu?rir des connaissances de base afin de pouvoir continuer ? d?velopper des comp?tences telles que la pens?e critique et la cr?ativit?. Pour apprendre ? lire, les jeunes enfants doivent d’abord m?moriser l’alphabet. Le d?veloppement de comp?tences math?matiques sup?rieures est pr?fac? par la m?morisation des tables de multiplication. Les partisans de l’apprentissage par c?ur affirment que l’analyse et la compr?hension approfondie de l’alphabet ou des tables de multiplication sont inutiles, et qu’il est plus important que les enfants m?morisent ces faits rapidement afin qu’ils puissent commencer ? apprendre un mat?riel plus complexe.
Un autre environnement ?ducatif dans lequel l’apprentissage par c?ur peut ?tre une technique d’apprentissage appropri?e est dans une salle de classe ayant des besoins sp?ciaux. Les ?l?ves handicap?s mentaux ou souffrant de troubles d’apprentissage tels que la dyslexie ou la dysgraphie n?cessitent souvent des r?p?titions pour apprendre de nouvelles choses. En fait, certains ?l?ves handicap?s ne peuvent apprendre que par c?ur.
Parfois, on peut demander ? un ?l?ve d’apprendre beaucoup de choses au cours d’une br?ve p?riode de temps, peut-?tre lors de l’apprentissage de lignes pour un r?le dramatique. Alternativement, un ?tudiant peut avoir besoin d’assimiler rapidement des informations qui ne sont pas famili?res, telles que des mots de vocabulaire de langue ?trang?re ou la conjugaison de verbes ?trangers. Dans ces cas, l’apprentissage par c?ur est ? nouveau utile car il favorise une m?morisation rapide.
La pratique d’?tudier pour un examen est en fait un type d’apprentissage par c?ur. Les ?l?ves peuvent utiliser un certain nombre d’aides ? l’apprentissage pour les aider ? se souvenir d’informations pendant leurs ?tudes. Ils prennent des notes ou cr?ent des contours, se forent mutuellement avec des flashcards ou cr?ent des acronymes ou de courts po?mes ? utiliser comme dispositifs mn?moniques.