Un sp?cialiste des programmes d’?tudes, ?galement connu sous le nom de coordonnateur de l’enseignement, a diverses t?ches li?es au programme d’?tudes. Il ou elle ?value les programmes ?ducatifs, s?lectionne les manuels et la technologie p?dagogique, forme les enseignants et ?labore parfois des programmes. Les t?ches du poste comprennent g?n?ralement l’?valuation, le suivi et la recherche.
Le r?le principal d’un sp?cialiste des programmes d’?tudes est d’?valuer dans quelle mesure un programme d’?tudes r?pond aux besoins des ?l?ves. Pour ?valuer cette efficacit?, un sp?cialiste rencontre souvent les comit?s consultatifs et le personnel scolaire. Parfois, il est autoris? ? r?viser et ? recommander des textes, des logiciels p?dagogiques et d’autres ?quipements. Un autre ?l?ment du poste pourrait ?tre de relier un programme d’?tudes aux professions applicables. D’autres titres d’emploi pour une personne occupant ce poste incluent un sp?cialiste du d?veloppement du personnel ou un directeur du mat?riel p?dagogique.
La plupart des sp?cialistes des programmes d’?tudes ont un dipl?me d’?tudes sup?rieures, comme une ma?trise, et dans les syst?mes scolaires publics, ils doivent ?tre titulaires d’une licence. La licence varie selon l’?tat; certains ?tats exigent une licence d’enseignement, tandis que d’autres exigent une licence d’administrateur p?dagogique. Quiconque veut travailler dans ce travail doit ?tre form? ? l’?laboration et ? l’enseignement des programmes d’?tudes, et beaucoup choisissent de se sp?cialiser dans un domaine particulier.
En raison de leur expertise en la mati?re, les enseignants en classe sont parfois transf?r?s dans le domaine du curriculum apr?s plusieurs ann?es d’exp?rience. Certains administrateurs de l’?ducation, comme les directeurs d’?cole, assument ?galement ce r?le. Les sp?cialistes du curriculum continueront de mettre ? jour leur formation, tout comme les enseignants. Les sujets de formation continue comprennent les domaines de l’?valuation, de l’analyse, du conseil et de l’observation.
Il existe de nombreuses options en ce qui concerne le type d’emploi. Environ 40 % des sp?cialistes travaillent pour les syst?mes scolaires publics et 20 % travaillent dans des ?coles priv?es. Les autres travaillent pour les gouvernements des ?tats, des soci?t?s de conseil, des prestataires de services familiaux et d’autres agences similaires. De nombreux sp?cialistes du curriculum travaillent des heures assez longues et se d?placent souvent entre les ?coles et les bureaux administratifs ; cependant, les revenus pour ce domaine sont g?n?ralement plus ?lev?s que les salaires des enseignants.
L’un des domaines qui conna?t la croissance la plus rapide dans le domaine des sp?cialistes du curriculum est la formation des enseignants ? l’utilisation de la technologie en classe. Les autres domaines de croissance comprennent les programmes d’?tudes pour les ?l?ves ayant des besoins particuliers, les ?l?ves d’anglais langue seconde et la formation continue. En raison de l’?volution constante des r?glementations et des normes requises pour l’?ducation, la fili?re sp?cialis?e en curriculum continuera d’?tre un domaine en pleine croissance.