Un stage d’enseignement est une exploration de la pratique réelle de l’enseignement sous la supervision d’un mentor, impliquant généralement un enseignement réel ainsi que des tâches liées à cette profession. Ce type de cours est presque toujours offert pour un crédit et peut être requis dans de nombreux programmes. Tout le temps d’un étudiant dans ce type de cours n’est pas consacré à des tâches d’enseignement réelles; certains impliquent des consultations, des séminaires et d’autres travaux préparatoires. Travailler à travers un stage d’enseignement est censé donner aux futurs enseignants une expérience réelle dans le domaine, un peu comme un stage, avec l’avantage d’une supervision étroite d’une source approuvée par l’université.
La plupart du temps, un stage d’enseignement doit être spécifique aux types de cours que l’étudiant enseignera un jour. Il existe, par exemple, des programmes spécifiques à l’enseignement au primaire et en sciences. Au niveau universitaire, ce type d’expérience d’enseignement est presque toujours spécifique à la discipline. Un étudiant n’a généralement pas le choix quant au stage à suivre, car il s’agit généralement d’une partie obligatoire du programme auquel il a participé.
Selon l’école, un stage d’enseignement peut être mis en place de diverses manières, mais tous les cours sous cette désignation impliqueront un enseignement réel impliquant des étudiants, car c’est la définition du cours. Les autres activités liées à l’enseignement peuvent varier. Par exemple, en sciences, la supervision du temps de laboratoire, le développement d’expériences en laboratoire et la fourniture de tutoriels peuvent tous faire partie du stage. Dans les cours d’écriture, plus de temps pourrait être consacré à la notation des essais. La plupart des écoles essaient de minimiser la quantité de notation effectuée par les étudiants dans ces cours, car l’expérience de la notation a souvent déjà été acquise.
L’une des caractéristiques clés de ce type de cours est la supervision. Un stage d’enseignement peut être supervisé par le conseiller de l’étudiant ou un mentor spécial affecté spécifiquement pour ce cours. L’observation peut impliquer que le mentor assiste aux cours ou que l’étudiant fasse un rapport à intervalles réguliers. Avoir des conseils lors de l’apprentissage de l’art nuancé de l’enseignement peut être utile et est l’une des caractéristiques qui distingue ce type d’expérience des stages non supervisés.
Les compétences retirées d’un stage d’enseignement dépendent de l’objectif du cours, mais certaines expériences communes incluent une compréhension plus approfondie du travail avec de grands groupes, une attention aux exigences de l’enseignement et des compétences de communication améliorées. Ce type de cours est une expérience d’apprentissage, donc la perfection n’est généralement pas attendue. Tout étudiant qui éprouve des difficultés lors d’un stage d’enseignement et essaie sérieusement de trouver des solutions est probablement sur la bonne voie dans sa carrière d’enseignant.