La th?orie interdisciplinaire est g?n?ralement un concept que l’on trouve dans les grands coll?ges et universit?s dans les dipl?mes et certains ?crits. La th?orie tend ? permettre l’apprentissage et la d?couverte de nouvelles pens?es, concepts et connaissances. Dans de nombreux ?tablissements d’enseignement, les dipl?mes ou programmes interdisciplinaires ne fonctionnent pas de la m?me mani?re que les dipl?mes traditionnels. Afin de tirer le meilleur parti de ce type de programme, les individus peuvent souvent pr?parer leurs propres programmes d’?tudes. Cela permet de d?velopper une th?orie interdisciplinaire impliquant plus d’un concept ou domaine de connaissance si on le souhaite.
Un ?tablissement d’enseignement peut avoir des id?es ou des r?flexions sur le programme d’?tudes qui peut permettre une th?orie interdisciplinaire sp?cifique de la connaissance. Par exemple, un programme peut ?tre en arts et sciences humaines, sciences sociales ou sciences naturelles, ainsi que d’autres types. Le but de ces types de programmes est de jeter les bases ? partir desquelles on peut ?crire des articles ou discuter de sujets d’un point de vue instruit. Dans certains cas, le programme ne va pas vraiment fournir un dipl?me ou une ?ducation cibl?e. Il fournit simplement un peu de connaissances sur plusieurs sujets pour qu’un individu puisse en apprendre davantage sur des choses nouvelles et diff?rentes dans le monde.
Plusieurs facteurs importants peuvent entra?ner le besoin ou des changements de dipl?mes, de programmes ou de processus de r?flexion interdisciplinaires. La mondialisation et la technologie sont deux des facteurs les plus importants au cours des derni?res ann?es qui motivent ce type d’?tude. Ces deux facteurs peuvent influencer les r?flexions et les articles ?crits sur certains sujets ou d’autres aspects de la soci?t?. La th?orie interdisciplinaire n’est donc pas un cours d’apprentissage statique ; il est destin? ? se d?velopper et ? ?voluer. Il travaille ?galement avec d’autres types de th?orie dans les domaines de l’?ducation.
L’enseignement et la recherche sont souvent deux domaines o? ceux de la th?orie interdisciplinaire travaillent et apportent la plupart de leurs contributions majeures ? la soci?t?. Dans l’enseignement, les individus peuvent ?duquer les autres sur la fa?on de penser, les types de th?orie qui n?cessitent plus d’?tudes ou d’autres aspects de sujets particuliers. La recherche peut ?tre le plus vaste des deux domaines o? les individus peuvent travailler en th?orie interdisciplinaire. Ici, les individus choisissent un sujet ? ?tudier ou ? ?valuer l’historique des travaux ant?rieurs d’autres individus. L’ajout ? la profondeur et ? l’?tendue des connaissances de tout sujet interdisciplinaire permet ? la th?orie interdisciplinaire de continuer et d’ajouter des connaissances ? l’ensemble du travail dans la soci?t?.