Um superintendente escolar toma decis?es administrativas em rela??o ?s finan?as, recursos, pol?ticas e objetivos educacionais de um distrito escolar p?blico. o
?s vezes, o trabalho pode ser muito exigente e geralmente requer racioc?nio cuidadoso, resolu??o de problemas e habilidades de comunica??o. Para se tornar uma escola
superintendente, algu?m normalmente deve receber pelo menos um mestrado em administra??o ou educa??o escolar e obter v?rios anos de experi?ncia como
professor, diretor ou outro tipo de administrador. Na maioria dos distritos escolares, uma pessoa que deseja se tornar um superintendente escolar deve provar a um conselho de administra??o.
fiduci?rios que ele ou ela tem um plano e ? capaz de lidar com as responsabilidades do trabalho.
Uma pessoa que decide se tornar um superintendente escolar geralmente tem uma preocupa??o sincera com a educa??o das gera??es futuras. V?rios outros
cren?as e qualidades tamb?m s?o importantes para se tornar um administrador eficaz. Um indiv?duo deve se sentir confort?vel trabalhando e se comunicando com jovens
pessoas, professores e membros da comunidade. Ele ou ela deve ser capaz de tomar decis?es importantes quando necess?rio e perceber que oferecer educa??o de qualidade
deve vir antes de buscar ganhos pessoais. Indiv?duos que possuem tais habilidades e cren?as geralmente se tornam superintendentes de muito sucesso.
A maioria dos superintendentes das escolas de trabalho recebeu diplomas avan?ados em administra??o escolar e ganhou experi?ncia em outros trabalhos educacionais. Uma universidade
O programa de mestrado ou doutorado pode fornecer ao aluno uma ampla compreens?o dos princ?pios de gerenciamento de neg?cios, contabilidade e
implementa??o da pol?tica educacional. Al?m disso, um superintendente em potencial tem a oportunidade de aprender sobre as tend?ncias atuais no campo e sobre o potencial
oportunidades de emprego ap?s a gradua??o.
Em muitos distritos, um indiv?duo ? obrigado a adquirir experi?ncia como professor ou diretor antes de ter a chance de se tornar uma escola
superintendente. Ao trabalhar com os conselhos escolares, professores e diretores t?m a oportunidade de aprender sobre o lado comercial e pol?tico da educa??o.
institui??es. Aqueles que desejam se tornar superintendentes podem se envolver com associa??es de pais e professores e atividades do conselho escolar, e come?ar a formar
rela??es comerciais importantes dentro de um distrito.
Espera-se que um profissional experiente e diplomado que esteja pronto para se tornar um superintendente escolar prove suas habilidades a um
conselho de administra??o. O conselho analisa as realiza??es anteriores, as metas propostas, as cartas de refer?ncia e a posi??o da comunidade ao fazer uma
decis?o. ? comum que um novo administrador da escola assuma fun??es por um per?odo de est?gio, que pode durar de algumas semanas a um ano ou mais.
mais longo. Um profissional capaz de provar seu valor geralmente passa a ter uma carreira significativa.